Псевдобульбарная дизартрия что это такое у детей


Псевдобульбарная дизартрия у детей – что это такое, как лечить?

Псевдобульбарная разновидность дизартрии появляется у ребенка по причине пареза мускулатуры артикуляционного аппарата (щек, языка, гортани, губ). Чаще патология встречается у пациентов с детским церебральным параличом (ДЦП). У взрослых заболевание провоцирует ишемическое повреждение мозговой ткани. Псевдобульбарная дизартрия у детей возникает после родовых травм, инфекций и других причин. Внешние проявления заболевания характеризуются нарушением глотания, сосания, изменением мимики, течением слюны и другими проявлениями. Терапия болезни направлена на устранение причины пареза мимических и артикуляционных мышц, а также восстановление речевой функции.

СодержаниеСвернуть

Понятие псевдобульбарной дизартрии, разновидности, причины возникновения

Псевдобульбарная дизартрия в детском возрасте – это патология, которая вызвана двухсторонним параличом артикуляционного аппарата по причине повреждения проводящих путей, подходящих к ядрам языкоглоточного, блуждающего и подъязычного нервов. Так как перекрест путей в головном мозге от этих ядер не полный, при одностороннем повреждении путей у пациента не наблюдается клиники псевдобульбарной дизартрии. Причинами заболевания могут быть травмы во время родовой деятельности, длительные гипоксические состояния на этапе вынашивания и родовспоможения, инфекционные поражения мозговой ткани.

Этиология болезни:

  • Гипоксические состояния – заболевание вызывает длительная гипоксия на всем протяжении вынашивания или в родах. Гипоксию во время вынашивания плода провоцируют отслойка плаценты, хронические заболевания матери (диабет, гипертония, гипотония и другие), повышенный тонус матки. Гипоксическое повреждение мозга во время родов часто вызвано очень длительными родами (более 12 часов), слабостью родовой деятельности, асфиксией, обвитием пуповины.
  • Травмы головы. Травмы дети часто получают в родах во время неправильного оказания пособия по родовспоможению: использование акушерских щипцов, вакуум-экстрактора, приема физического давления на живот акушером, излишней стимуляции родовой деятельности. Травмы на протяжении жизни возникают во время падений, ударов по голове, автомобильных аварий.
  • Внутриутробные инфекции и нейроинфекции (энцефалит, нейросифилис, туберкулез).
  • Дегенеративные процессы в мозговой ткани – лейкодистрофия, прогрессирующий надъядерный паралич.
  • Онкопатологии.

Псевдобульбарная разновидность дизартрии подразделяется на несколько видов в зависимости от степеней тяжести и форм патологии. Классификация заболевания имеет большое значение при постановке диагноза. В диагнозе обязательно пишут степень тяжести и форму болезни.

Степени тяжести патологии:

  • Легкая.
  • Средняя.
  • Тяжелая.

Псевдобульбарная дизартрия может также подразделяться на спастическую, стертую, паретическую, смешанную форму болезни. Спастическая форма отличается спазмом мускулатуры. Паретическая разновидность проявляется парезом языка, щек, мимических мышц. Смешанная − имеет несколько признаков (спастической и паретической форм). Стертая форма проявляется скрытым или неярко выраженным течением патологии.

Клинические проявления

Псевдобульбарная дизартрия имеет свои специфические проявления. У ребенка нарушается речевая функция, моторика, мимика. Отмечается течение слюны, нарушение глотательной функции и сосания. Во время питья пациент захлебывается, поперхивается из-за нарушенной иннервации гортани.

Легкая степень патологии проявляется слабовыраженным нарушением артикуляционной функции. Язык и губы двигаются медленно и недостаточно точно, поэтому у пациента отмечаются несильно выраженные отклонения жевания и глотания. Поперхивание наблюдается редко. Воспроизведение речи замедлено, слова нечеткие, звуки в словах смазанные. Дети не способны четко произнести звуки «Ж», «Ш», «Р», «Ч», «Ц». Силы голоса для воспроизведения звонких звуков не хватает. Ребенок не способен нормально выговаривать мягкие звуки по причине затруднения подъема спинки языка к небу.

У ребенка с легкой степенью патологии нарушается правильность письма. В написании слов наблюдается замена звука «Т» звуком «Д», звука «Ч» звуком «Ц» и так далее. Структура слова, грамматика и лексика у таких пациентов сохранена.

У больных со средней формой заболевания отсутствует мимика. Пациент не способен надуть щеки, вытянуть и плотно сомкнуть губы. Двигательная активность языка сильно ограничена. У ребенка кончик языка не поднимается к небу, не поворачивается в стороны, не фиксируется в одном положении. Дети со средней степенью патологии говорят в нос. У таких пациентов отмечается течение слюны, выраженное нарушение жевательной, глотательной функции.

При дизартрии средней тяжести воспроизведение звуков сильно нарушено. Речь невнятная, тихая, губы двигаются медленно, тяжело. Гласные воспроизводятся путем носового выдоха. Дети невнятно говорят звуки «А», «У», звуки «И» и «Ы» при произношении смешанные. Ребенок способен говорить звуки «П», «Т», «М», «Н», «К», «Х».  Звуки «Ч», «Ц», «Р», «Л» затруднены и воспроизводятся на носовом выдохе с хлопающим сопровождением.

Сила выдоха незначительна. Звонкие согласные у пациентов во время речи заменяются глухими звуками. Речь больных непонятна для окружающих, поэтому они не хотят говорить. Пациенты не могут учиться в обычных школах. Таких больных направляют в специализированные школы коррекции.

Пациенты с тяжелой формой патологии отличаются практически полным повреждением артикуляционного аппарата. Лицо пациента похоже на маску, челюсть отвисает, рот всегда открыт. Язык не двигается и лежит на дне нижней челюсти. Движения губ сильно ограничены. Жевательная и глотательная функции затруднены.

Речевая функция у ребенка отсутствует. Есть только отдельные непонятные звуки. Обучение пациентов с тяжелой степенью дизартрии осуществляется в специальных учебных заведениях. При правильном подходе больные могут осваивать общеобразовательные предметы, но это требует длительной работы логопедов.

Диагностические мероприятия

Диагностические мероприятия включают консультацию узких специалистов и педиатра, логопедическое обследование, инструментальные и лабораторные методики исследования. Ребенка направляют к узким специалистам: неврологу, травматологу, генетику, инфекционисту. Основным является осмотр невролога, который позволяет оценить неврологический статус. Лабораторные методики исследования включают анализ на наличие нейроинфекций.

Больным с дизартрией показана магнитно-резонансная томография (МРТ). Она помогает оценить состояние мозга, выявить очаги дегенерации, опухоли, гематомы, травматические повреждения, зоны ишемии. При наличии противопоказаний к МРТ проводят компьютерную томографию. Ребенку для проверки церебральной гемодинамики назначают допплерографическое ультразвуковое обследование, дуплексное сканирование.

Обследование у логопеда включает оценку состояния артикуляционного аппарата, устной и письменной речи, памяти. У больных логопед выявляет задержку речевого развития, фонетико-фонематические нарушения, общую недостаточность речевой функции. После оценки состояния логопед оформляет речевую карту, назначает коррекционные занятия.

Лечебные мероприятия

Лечение псевдобульбарной разновидности дизартрии направлено на устранение причин заболевания, а также восстановление речевой функции. Пациента в зависимости от причин возникновения болезни может лечить невролог, нейрохирург, реабилитолог, логопед, психолог, специалист лечебной физкультуры, массажист. Для устранения причины патологии возможно проведение хирургического лечения (удаление опухолей и гематом), антибактериальной и противовирусной терапии.

После устранения причины дизартрии назначается логопедическое лечение. Логопед проводит массаж мимических мышц, осуществляет постановку неправильно произносимых звуков. Специалист пытается увеличить эмоциональность мимики, учит ребенка плавным мимическим движениям.

Одновременно с коррекционными занятиями ребенку назначают лечебную физкультуру, массажные процедуры, рефлексотерапию, лечение при помощи тренажеров на компьютере. Активно проводят психологические беседы и тренинги. В восстановительный период детям показан прием ноотропных средств, нейропротекторов, витаминных комплексов.

Лечение нужно начинать как можно раньше. Шансы на излечение выше при своевременном обращении к доктору.

Прогноз, профилактические мероприятия

Восстановление речевой функции у больных с псевдобульбарной дизартрией зависит от выраженности симптоматики, а также от причин, вызвавших патологию. Когда лечение основного заболевания проведено успешно, то и логопедическая коррекция даст хороший эффект. Если у ребенка детский церебральный паралич, то прогноз зависит от тяжести повреждения мозговых структур, квалификации невролога и логопеда.

Профилактика дизартрии включает планирование беременности, исключение контакта с инфекционными больными во время вынашивания плода, предупреждение травм в родах за счет качественного оказания пособия при родоразрешении. Беременным пациенткам рекомендуется сразу вылечивать инфекционные и хронические заболевания. После рождения при выявлении симптоматики дизартрии родителям рекомендуется своевременно обращаться к доктору. Предупредить осложнения псевдобульбарной дизартрии можно путем соблюдения всех рекомендаций докторов, в том числе логопеда.

Заключение

Псевдобульбарная дизартрия у ребенка затрудняет общее и речевое развитие, поэтому нужно своевременно обращаться к врачам и логопеду при выявлении даже незначительной задержки или дефектов речевой функции. Своевременная помощь больным с нарушением речи позволяет восстановить речевую функцию, адаптировать и подготовить пациента к обучению в школе. Игнорировать патологию нельзя, так как это чревато осложнениями (нарушением развития, отсутствием адаптации в обществе).

logopediacentr.ru

Псевдобульбарная дизартрия - причины, симптомы, диагностика и лечение

Псевдобульбарная дизартрия — это патология речи, обусловленная расстройством иннервации артикуляционных мышц вследствие поражения кортико-бульбарных проводящих трактов. Проявляется затруднением, замедлением, нечленораздельностью, обрывочностью высказываний на фоне гипомимии, спастического гипертонуса артикуляционной мускулатуры, дисфагии, изменений голоса. Диагностируется псевдобульбарная дизартрия методами неврологического и логопедического обследования, ультразвуковой диагностики церебрального кровоснабжения, нейровизуализации. Логопедическая коррекция последовательно осуществляется совместно с лечением основной патологии, восстановительной терапией.

Общие сведения

Термином «дизартрия» обозначаются нарушения речи, обусловленные неправильной работой артикуляционных органов: языка, губ, щёк, гортани. Псевдобульбарная форма дизартрии возникает вследствие двустороннего центрального пареза мышц, приводящих в движение органы артикуляции. Следует отличать псевдобульбарный вариант нарушения от бульбарного, связанного с периферическим парезом тех же мышц, вызванным поражением ядер черепно-мозговых нервов бульбарной группы. У детей псевдобульбарная дизартрия наиболее часто встречается в симптомокомплексе детского церебрального паралича. У взрослых 85% случаев патологии приходится на ишемические инсульты.

Псевдобульбарная дизартрия

Причины

Речевые нарушения возникают вследствие поражения проводящих путей, соединяющих ядра бульбарных нервов (языкоглоточного, блуждающего, подъязычного) с моторной корой мозга. Благодаря неполному перекрёсту указанных трактов, каждое ядро соединено одновременно с корой обоих полушарий. Поэтому одностороннее поражение не ведёт к выраженной речевой дисфункции. Этиофакторами, провоцирующими патологические изменения в области корково-бульбарных путей, выступают:

  • Цереброваскулярные расстройства. Тромбо- и атероэмболические обширные ишемические инсульты с двусторонним характером поражения обуславливают остро возникающую псевдобульбарную дизартрию. Хроническая ишемия мозга на фоне церебрального атеросклероза, диабетической ангиопатии, гипертонической энцефалопатии приводит к постепенно прогрессирующим псевдобульбарным расстройствам.
  • Черепно-мозговые травмы. Наиболее частая причина дизартрии у молодёжи и детей старше 1 года. Травмирование мозговых тканей при тяжёлом сотрясении, ушибе головного мозга сопровождается образованием участков аксонального повреждения, размозжения церебрального вещества, формированием внутримозговых гематом. Указанные изменения приводят к повреждению, компрессии, расстройству кровоснабжения кортико-бульбарных трактов.
  • Перинатальная патология. Гипоксия плода, внутриутробные инфекции, осложнённые роды, асфиксия новорожденного, внутричерепная родовая травма оказывают повреждающее действие на церебральные структуры ребёнка. В результате возникают морфологические и функциональные нарушения кортико-бульбарного взаимодействия.
  • Церебральные дегенерации. Прогрессирующий надъядерный паралич, лейкодистрофия, некоторые формы БАС сопровождаются нарастающим псевдобульбарным синдромом. Нарушения речи обусловлены дегенерацией и гибелью связывающих кору и бульбарные ядра двигательных волокон.
  • Нейроинфекции. Диффузные воспалительные изменения церебральных тканей при энцефалите, нейросифилисе, туберкулёзном поражении могут затрагивать различные участки прохождения кортико-бульбарных связей. Воспалительное поражение последних ведёт к их дисфункции и развитию дизартрии.

Патогенез

По корково-бульбарным трактам проходят регулирующие импульсы от нейронов моторной области коры, отвечающей за артикуляционные органы, к ядрам бульбарных нервов. Под воздействием указанных выше этиофакторов это взаимодействие нарушается. В результате активность ядер бесконтрольно повышается, возникает гипертонус и гиперрефлексия артикуляционных мышц. Повышенный тонус голосовых связок затрудняет их дифференцированные колебания при прохождении воздушной струи, что приводит к дисфонии. Гиперрефлексия обуславливает появление характерных для грудных детей сложных безусловных рефлексов орального автоматизма. При этом снижается способность производить произвольные артикуляционные движения, вследствие чего развивается дизартрия и другие нарушения (дисфагия, затруднение жевательных движений). Не требующие участия коры мозга рефлекторные артикуляционные акты (например, облизывание губ при попадании на них пищи) сохраняются.

Классификация

Специалистами в сфере отечественной логопедии псевдобульбарная дизартрия классифицируется на 3 формы: паретическую, спастическую и смешанную. Однако указанная классификация оспаривается врачами-неврологами, поскольку в основе нарушений лежит спастический парез, то есть все случаи заболевания являются смешанными по сути. В зависимости от выраженности расстройств артикуляционной моторики различают 3 степени дизартрии:

  • Лёгкая. Грубые нарушения отсутствуют, артикуляционные движения замедлены, недостаточно точны. Речь смазана, но в целом понятна окружающим. Дисфагия проявляется редкими попёрхиваниями, мимика сохранена.
  • Среднетяжёлая. Отмечается грубый дефект произношения, нечленораздельность речи делает её непонятной окружающим. Понять больного способны лишь его близкие. Наблюдаются слюнотечение, расстройства мимики, жевания, глотания.
  • Тяжёлая. Полная или практически полная анартрия. Речевая продукция отсутствует. Лицо маскообразное, рот открыт, нижняя челюсть отвисает, вытекает слюна, язык недвижимо лежит в полости рта. Выражены расстройства глотания и жевания.

Симптомы псевдобульбарной дизартрии

Спастическое состояние мышц обуславливает изменение артикуляции практически всех звуков. Прежде всего страдает произношение сложных по своему артикуляционному укладу звуков: «р», «л», «ч», «ш», «ц». Парез кончика языка делает невозможным осуществление вибрирующего «р». Гипертонус мышц языка обуславливает смягчение «л», «ш». «ж». Звуки «ч», «ц», «б», «п», «к» заменяются щелевым компонентом. Искажено звучание гласных, в большей степени «и», «э». В целом речь напряжена, замедлена, смазана, лишена интонации. Характерна охриплость, осиплость, назализация голоса. Укорочение дыхательных фаз ведёт к возникновению обрывов фраз, построению речи отдельными короткими предложениями. Выраженные затруднения экспрессивной речи обуславливают снижение речевой продукции.

Псевдобульбарная дизартрия сочетается с иными проявлениями псевдобульбарного паралича: дисфагией, насильственным плачем или смехом. Отсутствует произвольный контроль за наполнением слюной ротовой полости, что приводит к обильному слюнотечению. Затруднение плотного смыкания челюстей и губ сопровождается постоянным вытеканием слюны из уголка рта. Как правило, наблюдается спастический парез мимической мускулатуры с характерной «застывшей» мимикой лица: насильственной улыбкой или, напротив, выражением недовольства. Соответственно причинному заболеванию отмечаются прочие общие и очаговые неврологические симптомы: цефалгия, атаксия, менингеальный синдром, гемипарез, когнитивные расстройства и т. п.

У детей раннего возраста псевдобульбарные проявления манифестируют нарушениями сосания, проглатывания пищи, попёрхиванием и покашливанием, постоянным слюнотечением, обеднением мимики. Дефект речевой функции выявляется после 2-3-летнего возраста в виде сложностей звуковоспроизведения. Трудности артикуляции вынуждают детей молчать. Ограничение речевой коммуникации приводит к сложностям понимания высказываний собеседника, слабому набору словарного запаса, нарушениям в развитии грамматической стороны речи.

Осложнения

Речевая дисфункция нарушает коммуникативные возможности пациента. Осознание собственного дефекта, невозможность адекватно донести до окружающих свои мысли и чувства неблагоприятно отражаются на психическом самочувствии, могут явиться причиной ряда невротических расстройств: неврастении, депрессии, ипохондрии. Затруднение глотания сопровождается попёрхиванием едой с попаданием её в дыхательные пути, что опасно развитием асфиксии, аспирационной пневмонии.

У детей псевдобульбарная дизартрия на фоне становления речевой функции приводит к фонетико-фонематическому и общему недоразвитию речи, в будущем — к формированию дислексии, дисграфии. Дети с лёгкой степенью дизартрии при нормальном уровне интеллектуального развития сталкиваются с трудностями обучения в общеобразовательной школе. При средней и тяжёлой степени дефекта необходима учёба в специализированной школе. Без своевременной коррекции нарушения речевой коммуникации в детском возрасте осложняются развитием пограничной интеллектуальной недостаточности или более грубой задержкой психического развития.

Диагностика

Верификация диагноза требует не только установления формы речевого нарушения, но и основной патологии мозга. Первостепенным для последующего выбора лечебной тактики и выстраивания прогностических предположений является оценка характера и обширности церебрального поражения. Диагностический поиск осуществляется при помощи следующих основных обследований:

  • Неврологический осмотр. Неврологом производится осмотр, тестирование артикуляционной моторики, мимических движений. Определяется ограничение мимики, наличие псевдобульбарного синдрома: дизартрии, дисфагии, дисфонии, сопровождающихся мышечным гипертонусом, повышением нёбного и глоточного рефлексов, появлением феноменов орального автоматизма (сосательного, хоботкового рефлексов). Возможно выявление очагового неврологического дефицита, позволяющего предположить локализацию патологического процесса.
  • Логопедическое обследование. В ходе исследования логопед оценивает состояние артикуляционных органов, устной и письменной речи, слухоречевой памяти. У взрослых псевдобульбарная дизартрия носит преимущественно изолированный характер, не сопровождается расстройством внутренней речи. У пациентов детского возраста часто диагностируется ЗРР, ОНР, ФФН.
  • Нейровизуализация. Наиболее информативна МРТ головного мозга, позволяющая диагностировать зону инсульта, воспалительные очаги, дегенеративные процессы, посттравматические повреждения, опухолевые образования. При противопоказаниях к МРТ проводят КТ головного мозга. Для оценки церебрального метаболизма назначают ПЭТ-КТ.
  • Исследование цереброспинальной жидкости. Забор жидкости производится при люмбальной пункции. Анализ позволяет выявить характерные для нейроинфекций воспалительные изменения, верифицировать возбудителя путем посева на питательные среды, проведения ИФА, ПЦР-диагностики.
  • Оценка мозговой гемодинамики. Необходима при подозрении на хроническую цереброваскулярную недостаточность. По показаниям проводится УЗДГ экстракраниальных сосудов, церебральное дуплексное сканирование, МРТ мозговых сосудов. Снижение церебрального кровотока, особенно в пожилом возрасте, может являться фоновым состоянием и не исключает наличия другой причинной патологии.

Дифференциальный диагноз проводится в первую очередь с бульбарной дизартрией, наблюдающейся при прогрессирующем бульбарном параличе. В отличие от неё псевдобульбарная дизартрия характеризуется повышением тонуса и рефлексов, отсутствием атрофий языка, наличием оральных автоматизмов. Мозжечковая дизартрия отличается от псевдобульбарной скандированным характером речи, гипотонией мышц языка. Основу патологических изменений при корковой дизартрии составляет поиск правильного артикуляционного уклада, который может сопровождаться синкинезиями (сморщиванием лба, высовыванием языка).

Лечение псевдобульбарной дизартрии

Успешная коррекция речевых нарушений невозможна без эффективной терапии причинного заболевания и последовательной реабилитации. Лечебные мероприятия проводятся усилиями невролога, нейрохирурга (при необходимости), реабилитолога, логопеда, нейропсихолога, врача ЛФК, массажиста. Комплексная терапия включает:

  • Этиопатогенетическое лечение. Направлено на устранение этиологического фактора и блокирование механизмов развития заболевания. При нейроинфекциях подразумевает этиотропную антибактериальную, противовирусную терапию, при опухолях, гематомах — радикальное удаление, при инсульте — гемостатическую или тромболитическую терапию.
  • Логопедические занятия. Мышечный гипертонус устраняется при помощи расслабляющего логопедического массажа. Проводится артикуляционная гимнастика, дыхательные упражнения. Осуществляется постановка и доведение до автоматизма артикуляционных укладов проблемных звуков. Последующая логопедическая работа направлена на достижение плавности, эмоциональной выразительности высказывания.
  • Восстановительную терапию. Методами реабилитации служат лечебная физкультура, массаж, рефлексотерапия, использование различных компьютерных тренажёров, психологическое консультирование. Реабилитация осуществляется на фоне нейрометаболической медикаментозной поддержки ноотропами, нейропротекторами, витаминами группы В, по показаниям — сосудистыми фармпрепаратами.

Прогноз и профилактика

Возможность восстановления речевой функции определяется характером причинной патологии. На фоне успешной этиопатогенетической терапии ранняя логопедическая коррекция способствует полному устранению речевого дефекта. У детей с ДЦП прогноз зависит от тяжести нарушений, регулярности и последовательности проводимой логопедической и нейропсихологической работы. Наиболее неблагоприятен прогноз при прогрессирующих дегенеративных поражениях ЦНС. Профилактика сводится к предупреждению возникновения заболеваний, вследствие которых развивается псевдобульбарная дизартрия.

www.krasotaimedicina.ru

характеристика, причины и симптомы, коррекция у логопеда в Москве

Псевдобульбарная дизартрия – это нарушение речи, которое связано с патологией иннервации мышечных волокон артикуляционных мышц. Заболевание возникает из-за патологии проводящих путей, в частности корково-бульбарного. При псевдобульбарной дизартрии наблюдается изменение голоса, речь становится непонятной, медленной, затрудненной. Речь нарушается из-за патологии функции гортани, рта, языка, щек. Пациентам проводится тщательное обследование, которое включает как объективные, так и субъективные методы.

Псевдобульбарная дизартрия – довольно распространённое нарушение, требующее логопедической коррекции с параллельным лечением основного заболевания и реабилитационным лечением. Псевдобульбарная дизартрия у взрослых чаще всего связана с перенесенным в анамнезе острым нарушением мозгового кровоснабжения, а у детей – это один из симптомов ДЦП.

Характеристика псевдобульбарной дизартрии кроме отсутствия или ослабления выразительности артикуляционной мускулатуры дополняется так же расстройством акта жевания и глотания.

Лечение псевдобульбарной дизартрии достаточно длительное и включает терапию основного заболевания, реабилитацию и симптоматическую терапию.

Юсуповская больница, как ведущее медицинское учреждение Москвы, успешно занимается терапией основного заболевания и коррекционной работой при псевдобульбарной дизартрии. В Юсуповской больнице работают специалисты высшей категории максимально заинтересованные в наилучшем результате. Персонал больницы со всей возложенной на них ответственностью работает в круглосуточном режиме. Подход к лечению комплексный и всесторонне направленный на максимально благоприятный прогноз. Записаться на консультацию можно по телефону и в online режиме. Во время консультации доктора Юсуповской больницы ответят на все интересующие вопросы о бульбарной и псевдобульбарной дизартрии, разъяснят их различия, расскажут о методах и подходах к лечению. Единственное правильное решение – неотлагательный прием у врача Юсуповской больницы.

Причины псевдобульбарной дизартрии

Поскольку псевдобульбарная дизартрия, это только симптом поражения проводящей системы, то причин ее очень много. Определенные этиологические факторы нарушают проводящие пути, которые соединяют двигательную кору головного мозга с ядрами девятой, десятой и двенадцатой парами черепно-мозговых нервов, находящиеся в продолговатом мозге. Псевдобульбарная дизартрия возникает только при двухстороннем поражении, одностороннее поражение - выраженное нарушение речевой функции не вызывает.

Псевдобульбарная дизартрия возникает при следующих патологических состояниях:

  • Травматические поражения головного мозга. Нарушения кровоснабжения путей и ядер языкоглоточного, блуждающего и подъязычного нервов и как следствие - их компрессия, повреждение, возникают при ушибах и сотрясениях головного мозга. При этом могут формироваться гематомы внутри мозгового вещества, разрываются связи между клетками, нарушается структура мозга. Эта причина превалирует у пациентов молодого возраста и детей.
  • Инфекционные поражения головного мозга. Как специфические, так и неспецифические инфекции центральной нервной системы вызывают изменения воспалительного характера и могут затрагивать как собственно ядра, так и участки прохождения путей, что и приводит к возникновению псевдобульбарной дизартрии.
  • Сосудистые катастрофы головного мозга. Двусторонние ишемические инсульты обширные характеризуются мгновенным развитием дизартрии. При длительных заболеваниях, которые приводят к кислородному голоданию мозга, такие как атеросклероз, сахарный диабет, гипертоническая болезнь, расстройство речи развиваются постепенно, параллельно с прогрессированием основного заболевания.
  • Патология внутриутробного развития и родов. Кислородное голодание, инфекции, патологические роды, родильный травматизм могут стать причиной развития псевдобульбарной дизартрии. Может нарушаться строение, функция, связи между структурами и как следствие – развитие дизартрии.
  • Дегенеративные заболевания центральной нервной системы. Гибель моторных волокон, их дегенерация, приводят к быстрому или постепенному развитию дизартрии из-за нарушения связи между корой и ядрами бульбарных нервов.

Большинство вышеперечисленных причин – общие для бульбарной и псевдобульбарной дизартрии, их различием является - нарушением каких структур вызывается каждая. При псевдобульбарной дизартрии нарушается корковая связь с бульбарными ядрами, при бульбарной дизартрии – поражаются собственно бульбарные нервы.

Симптомы псевдобульбарной дизартрии

Неврологи и логопеды все еще оспаривают существующие классификации, но наиболее распространенная делит псевдобульбарную дизартрию на следующие степени в зависимости от выраженности нарушений моторики:

  • Стертая псевдобульбарная дизартрия – довольно частое явление у дошкольников. Нарушается не только произношение, но и есть дефекты ударения в словах. Речь маловыразительная.
  • Легкая псевдобульбарная дизартрия – проявляется замедлением артикуляции при отсутствии грубой патологии. Речь остается понятной, но дефекты слышны. Жестикуляция не нарушена.
  • Средняя псевдобульбарная дизартрия – присутствуют грубые нарушения. Речь непонятна, мимика нарушена, наблюдаются дефекты глотания и жевания.
  • Тяжела псевдобульбарная дизартрия – утрата способности воспроизводить звуки. Речь и мимика отсутствует. Функции жевания и глотания нарушены.

У маленьких детей первыми симптомами псевдобульбарной дизартрии выступает нарушение сосания и глотания, поперхивание, скудная мимика и слюнотечение. При достижении определенного возраста, когда сверстники начинают говорить, у ребенка с псевдобульбарной дизартрией возникают сложности, и он предпочитает молчать. В дальнейшем это приводит к малому словарному запасу и нарушениям коммуникации ребенка.

Как у детей, так и у взрослых, нарушение артикуляции при псевдобульбарной дизартрии приводит к искажению как гласных, так и согласных звуков. Речь становится медленной и смазанной. Нарушена не только мимика, но и интонация. Голос становится осиплым, хриплым. Пациенты предпочитают говорить несложными короткими предложениями.

Выражение лица при тяжелой степени псевдобульбарной дизартрии характеризуется либо выраженным недовольством, либо насильственной улыбкой, а слюнотечение возникает вследствие не смыкания рта и нарушения контроля глотания.

Крайне редко псевдобульбарная атаксия является единственным симптомом. Чаще всего она сочетается с общемозговыми симптомами, парезами, параличами, нарушениями памяти и др.

Диагностика псевдобульбарной дизартрии

Диагностика псевдобульбарной дизартрии включает не только определение степени нарушения речевой функции, но и исследование основного заболевания. Для установления обширности патологии головного мозга проводится неврологический осмотр, лабораторные и инструментальные методы исследования. Осмотр неврологом подразумевает сбор жалоб, анамнеза, осмотр, проведение проб и тестов, проверка рефлексов. Данные процедуры помогают предположить локализацию очага. У пациентов устанавливается собственно наличие псевдобульбарной дизартрии, повышения тонуса мышц, определяются некоторые патологические рефлексы и повышаются нормальные.

Предпочтительными методами визуализации считаются магниторезонансная томография, при противопоказаниях к ней – компьютерная томография. Благодаря этим диагностическим методам определяется локализация и характер поражающих процессов (новообразование, воспаление, дегенерация, травма, ишемия, гематома и т.д.). Метаболизм тканей головного мозга можно оценивать с помощью позитронно-эмиссионной компьютерной томографии.

Люмбальная пункция при псевдобульбарной дизартрии проводится в случае подозрения на инфекционную этиологию для установления возбудителя, проведения дальнейшей диагностики и подбора медикаментов для лечения.

Чтобы оценить церебральный кровоток при псевдобульбарной дизартрии в случае хронического недостатка кровообращения необходимо проводить магниторезонансное и/или дуплексное исследование церебральных сосудов, УЗДГ.

Речевую функцию при псевдобульбарной дизартрии оценивает логопед. Его задача - не только исследовать состояние мышц и органов, но и диагностировать устные речевые дефекты, дефекты памяти и письма. У детей, к сожалению, псевдобульбарная дизартрия характеризуется патологией внутренней речи. Часто у них диагностируют задержку речевого развития, фонетико-фонематическое недоразвитие и т.д.

Данная патология требует тщательной диагностики, лечения и соответственной квалификации специалистов. Поэтому при выборе медицинского учреждения нужно быть максимально дотошным и выбор должен пасть на больницу, в которой есть все необходимое оборудование и высококвалифицированные врачи, такую как Юсуповская больница.

Лечение псевдобульбарной дизартрии

Как при лечении практически любого заболевания, таи и при псевдобульбарной дизартрии, первым этапом является устранение причины заболевания.

Возможно применение как медикаментозных методов, так и хирургических. Если причиной псевдобульбарной дизартрии послужила опухоль, гематома и т.п. – возникает необходимость в радикальном методе лечения и привлечении нейрохирурга. В случае инфекционной этиологии псевдобульбарной дизартрии – медикаментозная терапия антибактериальными, противовирусными и другими группами препаратов.

Лечение инсультов головного мозга зависит от его вида. При геморрагическом возникает необходимость в гемостатическом лечении, ишемический – требует немедленной тромболитической терапии. Но в любом случае, чем раньше диагностирован инсульт и начато лечение, тем благоприятней прогноз.

Лечение псевдобульбарной дизартрии комплексное, поэтому требует привлечения специалистов разных направлений для получения всесторонне положительного результата. Кроме невролога к лечению псевдобульбарной дизартрии подключаются логопед, реабилитолог, врач-физиотерапевт, нейрохирург и др.

Коррекционная работа при псевдобульбарной дизартрии – достаточно длительное и энергозатратное занятие. Нередко возникает необходимость в привлечении психолога. Коррекция псевдобульбарной дизартрии проводится посредством выполнения дыхательных упражнений, гимнастики, рефлексотерапии, логопедического массажа, лечебной физкультуры и т.д.

Логопедический массаж при псевдобульбарной дизартрии – одна из наиболее действующих методик, так как его применение позволяет устранить гипертонус мышц, улучшается произношение слов, активизируется кислородный обмен и растут возможности функций артикуляции. Массаж выполняется только по назначению врача. Длительность процедуры минимальна во время первого приема, но растет с последующим. Выполняет массаж при псевдобульбарной дизартрии только специалист при отсутствии противопоказаний. Наилучшую эффективность показывает зондовый массаж.

Формированию артикуляционного праксиса при псевдобульбарной дизартрии способствует так же пальчиковая гимнастика, поскольку находится с ней в тесной связи. Для нормализации тонуса мышц при псевдобульбарной дизартрии рекомендованы так же общие физические упражнения и плаванье.

Все вышеперечисленные подходы применяются на фоне медикаментозной терапии витаминов, в частности группы В, ноотропных препаратов и т.п., так необходимо делать для достижения максимального результата и активации нервной системы при псевдобульбарной дизартрии.

Коррекция речи при псевдобульбарной дизартрии состоит в вычленении дефектных звуков, автоматизации их в слогах, а затем – в словах и предложениях. Так же ведется работа над правильной расстановкой ударений в словах, над интонацией и т.д. Занятия необходимо проводить регулярно. Курс может длиться и несколько лет.

Юсуповская больница в круглосуточном режиме работает для оказания помощи по мере необходимости. Пациенты с псевдобульбарной дизартрией могут пройти диагностику заболевания и начать лечение в любой момент. Врачи занимаются коррекцией псевдобульбарной дизартрии достаточно продолжительное время и высокоэффективно. Комплексный подход, адаптированный для каждого конкретного пациента, разрабатывается в максимально короткие сроки. В Юсуповской больнице работают специалисты разных профилей и, если возникает необходимость, их привлекают для диагностики и лечения в любое время. Оборудование больницы современное и качественное. Палаты обустроены максимально комфортно. Записаться на консультацию можно по телефону. Во время индивидуального приема можно выяснить всю необходимую информацию, обсудить план обследования и дальнейшее лечение. Не стоит откладывать устранение псевдобульбарной дизартрии – решите проблему немедленно.

Список литературы

  • МКБ-10 (Международная классификация болезней)
  • Юсуповская больница
  • "Диагностика". — Краткая Медицинская Энциклопедия. — М.: Советская Энциклопедия, 1989.
  • «Клиническая оценка результатов лабораторных исследований»//Г. И. Назаренко, А. А. Кишкун. г. Москва, 2005 г.
  • Клиническая лабораторная аналитика. Основы клинического лабораторного анализа В.В Меньшиков, 2002 .

Наши специалисты

Заместитель генерального директора по медицинской части, врач-терапевт, врач-гастроэнтеролог, кандидат медицинских наук

Врач-анестезиолог-реаниматолог, врач-кардиолог, врач функциональной диагностики

Врач-эндоскопист

Цены на услуги *


*Информация на сайте носит исключительно ознакомительный характер. Все материалы и цены, размещенные на сайте, не являются публичной офертой, определяемой положениями ст. 437 ГК РФ. Для получения точной информации обратитесь к сотрудникам клиники или посетите нашу клинику.

Скачать прайс на услуги

Мы работаем круглосуточно


yusupovs.com

симптомы, причины, лечение, профилактика, осложнения

Причины

Абсолютное большинство родителей интересует, от чего может быть эта патология. В ответ на этот вопрос врачи перечисляют ряд факторов, а именно: 

  • травмы, полученные при появлении ребёнка на свет,        
  • гипоксия плода,        
  • конфликт между резус-факторами матери и плода,         
  • применение препаратов для стимуляции родов.

Что касается приобретенной псевдобульбарной дизартрии, то здесь заболевание может вызвать травма или воспалительное заболевание головного мозга, например, энцефалопатия, новообразования, кровоизлияния.

Симптомы

Крайне важно распознать заболевание на как можно более ранних сроках, обратив внимание на первые признаки. Например, к числу таких можно отнести нарушения артикуляционной моторики: 

  • Движения мышц, отвечающих за речь ребёнка, становятся ограниченными или отсутствуют полностью.  
  • Артикуляционные мышцы двигаются медленно.  
  • Речь становится невнятной.  
  • Артикуляционные позы при произношении могут повторяться.  
  • Заболевание проявляется непроизвольными движениями.

Одновременно с ухудшением речевой, начинаются нарушения и общей моторики, а также: 

  • Можно заметить признаки гиперкинезов, вызванных гипертонусом мышц тела.        
  • У ребёнка крайне слабая координация движений.         
  • Мимика затруднена, особенно в верхней части лица.         
  • Объём лёгких не позволяет сделать полноценный вдох.         
  • Очевидно проявление гипертонуса грудных мышц.

Диагностика псевдобульбарной дизартрии у ребенка

Для того чтобы диагностировать заболевание, врач-педиатр направляет несовершеннолетнего пациента к логопеду. Большое внимание при наличии подозрений на псевдобульбарную дизартрию уделяется изучению поликлинической карты ребёнка. Так, врач тщательно проверяет данные о перенесении воспалительных заболеваний головного мозга, получении ЧМТ. Дополнительно уточняется информация о протекании беременности, наличии или отсутствии внутриутробных и непосредственно родовых осложнений. Лабораторные анализы не проводятся, а точный диагноз ставится при общении с ребёнком. Стремясь определить не только факт наличия диагноза дизартрии, но и распознать его псевдобульбарную форму, детский логопед оценивает координацию, моторику, речь, дыхание и др. Абсолютно все перечисленные выше симптомы также используются при диагностике.

Осложнения

Чем опасна врожденная и приобретенная дизартрия псевдобульбарной формы? Заболевание является угрозой для психологического развития в детском возрасте. Недостаточная внятность речи лишает возможности свободно общаться, учиться, работать. Таким образом, социальная адаптация ребёнка крайне затрудняется при отсутствии лечения.

Лечение

Что можете сделать вы

В компетенции родителей, которые хотят оказать первую помощь своему ребёнку – своевременное обращение внимания на признаки дизартрии и запись к врачу. Проводить медикаментозное лечение самостоятельно запрещено. А вот логопедические тренировки и некоторые процедуры из курса физиотерапии не только можно, но и нужно повторять в домашних условиях. Первостепенной задачей близких родственников несовершеннолетнего пациента является оказание полной поддержки. Важно предотвратить развитие психологической травмы у ребёнка, вызванной его отличиями от сверстников.

Получив необходимую информацию от лечащих врачей, родители могут взять на себя:

  • точечный массаж мышц лица,         
  • гимнастический массаж,         
  • упражнения из ЛФК-курса,         
  • занятия по логоритмике.

Настоятельно рекомендуется записать ребёнка в бассейн при отсутствии противопоказаний.

Что делает врач

В подавляющем большинстве случаев заболевание протекает параллельно с нарушением зрительного восприятия и координации. Решая, что делать с конкретным случаем дизартрии, врач определяет оптимальную стратегию комплексного решения. Таким образом, терапия включает в себя и методы индивидуальной или групповой логопедической работы, и медикаментозное лечение, и физиотерапевтические процедуры.

В рамках работы с псевдобульбарной дизартрией, врач логопед проводит: 

  • мероприятия по общему расслаблению для нормализации тонуса,         
  • сеансы коррекции мелкой и общей моторики,         
  • упражнения на развитие мимических мышц,         
  • занятия по формированию речевого дыхания и правильной фонетики.

Для того чтобы вылечить заболевание медикаментозно, детский невропатолог назначает ребёнку индивидуальный курс из препаратов, активизирующих головной мозг и нервную систему. И логопедическое, и медикаментозное лечения являются одинаково важными.

В целях повышения эффективности лечения ребёнок проходит физиотерапевтические процедуры:

  • аппликации парафином,         
  • магнит и кварц,         
  • лечение иглами,         
  • электрофорез и амплипульс.

Профилактика

Так как главными причинами заболевания после рождения являются воспалительные процессы в области мозга и черепно-мозговые травмы, предотвратить патологию можно, обеспечивая постоянный присмотр за новорождённым. Что касается псевдобульбарной дизартрии, полученной в период беременности, то здесь важны следующие меры:

  • Регулярное посещение врача, ведущего беременность.  
  • Отказ от вредных привычек.  
  • Избегание заражения инфекционными заболеваниями.

Оцените материал:

спасибо, ваш голос принят

Также смотрят

Вооружайтесь знаниями и читайте полезную информативную статью о заболевании псевдобульбарная дизартрия у детей. Ведь быть родителями – значит, изучать всё то, что поможет сохранять градус здоровья в семье на отметке «36,6».

Узнайте, что может вызвать недуг , как его своевременно распознать. Найдите информацию о том, каковы признаки, по которым можно определить недомогание. И какие анализы помогут выявить болезнь и поставить верный диагноз.

В статье вы прочтёте всё о методах лечения такого заболевания, как псевдобульбарная дизартрия у детей. Уточните, какой должна быть эффективная первая помощь. Чем лечить: выбрать лекарственные препараты или народные методы?

Также вы узнаете, чем может быть опасно несвоевременное лечение недуга псевдобульбарная дизартрия у детей, и почему так важно избежать последствий. Всё о том, как предупредить псевдобульбарная дизартрия у детей и не допустить осложнений.

А заботливые родители найдут на страницах сервиса полную информацию о симптомах заболевания псевдобульбарная дизартрия у детей. Чем отличаются признаки болезни у детей в 1,2 и 3 года от проявлений недуга у деток в 4, 5, 6 и 7 лет? Как лучше лечить заболевание псевдобульбарная дизартрия у детей?

Берегите здоровье близких и будьте в тонусе!

detstrana.ru

Псевдобульбарная дизартрия - причины, симптомы, коррекция


Дизартрией обозначается нарушение речеобразования в результате органического поражения отдельных участков мозга.

Псевдобульбарная, называемая иначе «ложная», наиболее часто встречающаяся форма расстройства. В детском возрасте она, как правило, приобретает врожденный характер, во взрослом становится последствием перенесенного инсульта.

Понятие псевдобульбарной дизартрии

У детей патология входит в комплекс симптомов ДЦП. На ее формирование влияют инфекции, перенесенные в период внутриутробного развития, родовые травмы, длительная асфиксия.

В отличие от истинной, бульбарной дизартрии, при псевдобульбарной изменения не затрагивают продолговатый мозг. Поражаются нервно-проводящие пути, ответственные за иннервацию артикуляционного аппарата. Возникает полный или частичный паралич мимических мышц. Лицевая мускулатура малоподвижна, страдает не только звукопроизношение, но и физиологические акты пережевывания и глотания пищи.

При существующих моторно-речевых проблемах умственные способности таких детей изначально не нарушаются. Ребенок на слух воспринимает собственные дефекты речи и пытается их исправить. Псевдобульбарная дизартрия, в отличие от бульбарной формы, легче поддается коррекции и имеет более оптимистичные прогнозы.

Причины псевдобульбарной дизартрии

Патология всегда развивается на фоне органического повреждения нервно-проводящих волокон. Развивается двухсторонний спастический паралич мышц. Таким образом, при анатомически правильном речевом аппарате сознательное управление мускулатурой оказывается невозможным.

Как и ДЦП, псевдобульбарная дизартрия связана с аномалиями внутриутробного развития или сложным родовым процессом. На формирование патологии влияют:

  • тяжело протекающая беременность, отягощенная гестозом, гипоксией плода, несовместимостью резус-фактора;
  • осложненная родовая деятельность;
  • асфиксия в родах;
  • внутриутробные инфекции, поражающие нервную систему плода.

В раннем детском возрасте дизартрия формируется, как осложнение перенесенных состояний:

  • инфекционно-воспалительные процессы мозговых оболочек;
  • тяжелая общая интоксикация;
  • гнойно-воспалительные патологии ЛОР-органов: синусит, отит;
  • травмы черепа.

Патология может настигнуть и взрослого человека при следующих отклонениях:

  • ишемическая форма инсульта;
  • формирование атеросклеротических бляшек, хроническая гипоксия мозга;
  • поражение нервных волокон при рассеянном склерозе;
  • новообразования головного мозга любой этиологии.

Проводить полноценную коррекцию и восстановительную терапию без воздействия на первопричину невозможно. Поэтому лечение всегда идет параллельно.

Степени заболевания

В зависимости от глубины поражения мозга и нейромышечного аппарата выделяют 3 формы патологии. Каждая сопровождается определенной тяжестью отклонений и возможностью коррекции:

  1. Легкая характеризуется напряженными артикуляционными движениями. Произношение шипящих и рычащих согласных замедленно, требует усилия, но в целом речь понятна.

Мимические движения сохранены не в полном объеме, но без явных нарушений. Слуховое восприятие звуков правильное. Прочие нарушения моторики отсутствуют. Первая стадия легко поддается коррекции при систематических занятиях.

  1. Средняя по распространенности занимает лидерство среди детей. Отмечаются трудности в простых движениях, удерживании позиции языка и губ. Речь неразборчивая с выпадением слогов, слова произносятся «в нос». Страдает мимика верхней половины лица, движение бровями, нахмуривание дается с усилием.

Постоянное, но незначительное слюноотделение, процесс глотания нарушен. Деткам сложно самостоятельно обслуживать себя. Мелкие движения, такие как завязывание шнурков, застегивание пуговиц осваиваются с трудом.

Такая форма требует длительной и кропотливой работы по восстановлению функций. Дети, как правило, учатся в коррекционной школе. При сохранении умственных способностей, восприятие звуков, следовательно, и правописание нарушается.

  1. При тяжелой форме отмечается полное расстройство речи, она состоит из отдельных звуков. Мимические движения отсутствуют, лицо приобретает черты маски.

Мышечный контроль полностью утрачен, челюсть отвисает, язык обездвижен. Отмечается обильное слюнотечение.

В нарушениях преобладает двухсторонний характер, но иногда наблюдается асимметрия, сдвиг пареза в правую или левую половину лица.

Симптомы

Проявления псевдобульбарной дизартрии можно заметить уже в новорожденном периоде:

  • ребенок напряженно сосет грудь или бутылочку, ему с усилием даются сами движения;
  • возникает быстрая утомляемость во время кормления;
  • малышу свойственны частые поперхивания и срыгивания.

В дальнейшем формируется тихий неразборчивый лепет. Мимика вялая. Наблюдается резкая смена тонуса артикуляционной мускулатуры: от чрезмерного напряжения до полного расслабления. Развитие речи запаздывает.

Первые слова появляются после 2,5 лет и сопровождаются нарушением ритма дыхания. Ребенок разрывает фразы короткими вдохами, виной тому повышенный тонус мышц грудной клетки.

Малыш разговаривает чаше односложными или двусложными словами. Большинство звуков дается с напряжением, при этом простейшие рефлексы: зевание, плач, улыбка, облизывание губ выполняются легко.

Дисбаланс между произвольными и рефлекторными движениями – характерная черта псевдобульбарной дизартрии.

Диагностика псевдобульбарной дизартрии

Выявление патологии проходит в три этапа. Для начала собирается анамнез протекания беременности:

  • наличие раннего или позднего токсикоза;
  • перенесенные инфекционные заболевания;
  • осложнения в родах;
  • травмы.

Поскольку псевдобульбарная дизартрия всегда сопровождается органическими нарушениями, проводится диагностика работы головного мозга, нервной системы, мышечного ответа. Основные методы:

  • магнитно-резонансное обследование;
  • ЭЭГ;
  • Электронейромиография.

Ключевое значение имеет психолого-логопедическая характеристика. При псевдобульбарной дизартрии, в отличие от других форм, страдают именно осмысленные действия. На что обращает внимание логопед:

  • амплитуда движения языка, выполнение точных упражнений губами, достаточно длительное удерживание позиций;
  • устная речь: запас и сложность произносимых слов, ритмичность, интонация, правильность звукового ряда, дыхание при разговоре;
  • письменная речь.

Важную роль в диагностике играет дифференцирование псевдобульбарной дизартрии от других видов патологии.

Коррекция и лечение

Поскольку заболевание комплексное, лечение проводится параллельно в нескольких направлениях:

  1. Медицинские процедуры нацелены на борьбу с первопричиной. Из лекарственных препаратов применяются ноотропные средства. Они улучшают кровоснабжение мозга, доставку кислорода, активизируют биохимические процессы.

Заметный результат дает иглоукалывание и точечный массаж. В комплексе назначаются успокаивающие ванны, ароматерапия. Для улучшения общей моторики – лечебная гимнастика.

  1. Профессиональная коррекция подразумевает занятия с логопедом. С помощью артикуляционной гимнастики прорабатывается правильное произношение звуков, слогов, простых и сложных слов. Ребенок учится общаться выразительно, уместно ставить интонацию, пополняется словарный запас. Параллельно идет развитие мелкой моторики.

Положительный эффект дают как индивидуальные, так и групповые тренировки. В первом случае ребенок сосредоточен на правильности выполнения задания, отведенное время полностью используется на упражнения. При занятиях в группе основной фактор – общение и социализация, проведение совместной деятельности.

  1. Домашние тренировки направлены на закрепление полученных навыков. Они складываются из комплекса артикуляционной зарядки, которую необходимо проводить несколько раз в день, общей гимнастики, специального массажа мимических мышц.

Детям с дизартрией полезно общение с домашними животными, занятия творчеством, водными видами спорта.

Профилактика

Поскольку этиология заболевания в 80% случаев связана с нарушением внутриутробного развития, особое значение обретает здоровье и благополучие будущей мамы. Важно:

  • своевременно встать под наблюдение специалиста;
  • отказаться от вредных пристрастий еще на этапе планирования беременности;
  • избегать возможности заражения инфекциями любого характера.

Особое значение необходимо уделить патронажу детей с родовыми травмами и перенесенными нейроинфекциями. Чем раньше выявятся признаки дизартрии и своевременно окажется помощь, тем успешнее будет лечение.

Полное восстановление артикуляционной функции происходит при легкой степени поражения, нормализация речи и контролируемая моторика – при средней.

Псевдобульбарная дизартрия требует терпения родителей, желания самого ребенка и профессионализма ведущего лечение специалиста. Но заболевание не считается неизлечимым. Лишь тяжелая форма патологии не разрешает человеку жить полноценной жизнью.

В остальных случаях при систематических тренировках, возможно, добиться впечатляющих результатов.

logoprav.ru

Псевдобульбарная дизартрия - что это, как лечить

Псевдобульбарная дизартрия – это расстройство речи, связанное с нарушение иннервации артикуляционных мышц. Возникает из-за поражения кортико-бульбарных проводящих трактов.

При появлении патологии у человека наблюдается замедление речевой функции, нечленораздельность слов, малоподвижность лицевых мышц. Может измениться тембр и громкость голоса.

При возникновении первых симптомов понадобится обратиться к врачу для прохождения диагностики. По результатам обследований врач назначит правильное лечение, благодаря которому появится шанс улучшить самочувствие.

Причины

При псевдобульбарной дизартрии наблюдается поражение проводящих путей, которые соединяют ядра бульбарных нервов. Подобное состояние может возникнуть по разным причинам. Человеку следует рассмотреть наиболее распространённые провоцирующие факторы, из-за которых можно столкнуться с серьёзным заболеванием.

Основные причины:

  • Черепно-мозговые травмы. Из-за них нередко появляется дизартрия, при этом она наблюдается как у детей старше 1 года, так и у взрослых людей. Повреждение может появиться при сотрясении и ушибе головного мозга. Его сопровождают гематомы внутри мозга, а также размозжение церебрального вещества. Перечисленные изменения приводят к компрессии, а также к проблемам с кровоснабжением кортико-бульбарных трактов.

  • Дегенерации церебрального характера. Может наблюдаться прогрессирующий паралич либо лейкодистрофия. Проблемы с речью связаны с тем, что возникла дегенерация и гибель двигательных волокон, связывающих кору головного мозга и бульбарные ядра.
  • Цереброваскулярные расстройства. Проблемы с речевой функцией могут появиться при образовании тромба в головном мозге и при обширном ишемическом инсульте, имеющим двухсторонний характер. Псевдобульбарные расстройства будут прогрессировать в той ситуации, если у человека наблюдается хроническая мозговая ишемия, атеросклероз и ангиопатия.

  • Перинатальная патология. Это может быть гипоксия плода в период внутриутробного развития, сложные роды, внутриутробные инфекции и асфиксия новорожденного. Даже родовая травма приводит к повреждению структур головного мозга. Как итог, у ребёнка можно обнаружить первые симптомы псевдобульбарной дизартрии в течение 1 года жизни.
  • Нейроинфекции. Воспалительные изменения диффузного характера наблюдаются при нейросифилисе и энцефалите. Человек может столкнуться с тем, что болезнь приведёт к развитию дизартрии.

Вне зависимости от причины понадобится незамедлительно начать лечение, чтобы можно было улучшить своё самочувствие. Псевдобульбарная дизартрия значительно ухудшает качество жизни, по этой причине требует незамедлительного лечения. Лишь в этой ситуации будет возможность нормализовать состояние и восстановить речевую функцию.

Симптомы

При псевдобульбарной дизартрии у человека будут наблюдаться характерные признаки патологии. Нельзя однозначно сказать, с какими проявлениями придётся столкнуться. Всё зависит от того, насколько тяжёлая форма болезни у человека. Можно рассмотреть примерный перечень симптомов, при возникновении которых необходимо будет незамедлительно обратиться к медицинскому специалисту.

Признаки псевдобульбарной дизартрии:

  • Человек начинает гнусавить, то есть, он произносит звуки «в нос».
  • Наблюдается напряжение языка, его тяжело поворачивать в ротовой полости. При этом мышечная атрофия данного органа отсутствует.
  • Темп речи становится аномально медленным, произношение слов тихое и неотчётливое. Пациент разговаривает так, будто он пытается выдавить из себя слова.
  • Разговор монотонный, связано это с общей малоподвижностью гортанных мышц. Человек не имеет возможности изменять высоту тона, за счёт чего речь могла бы быть эмоциональной.
  • Для того чтобы полностью закрыть рот, необходимо приложить усилия. Из-за этого можно наблюдать повышенное слюноотделение.
  • Могут присутствовать неожиданные проявления аффектного поведения. Например, человек начинает резко смеяться или плакать.
  • Понижается или полностью пропадает возможность управлять мимическими мышцами в области лица. Допустим, улыбка может выглядеть как оскал.
  • Наблюдаются спазмы в голосовых связках. Это явление называется дисфонией.
  • Значительно повышаются глоточные и нижнечелюстные рефлексы.

При этом врачи выделяют несколько стадий заболевания, от которых зависит тяжесть патологии. При классификации болезнь делится на 3 основные формы: спастическую, паретическую и смешанную. При этом важно определить, на какой стадии находится патология. От этого будет зависеть дальнейшая схема лечения.

Степенипсевдобульбарной дизартрии:

  • Лёгкая. Грубые нарушения отсутствуют, при этом артикуляционные движения значительно замедлены. Они не отличаются точностью. Речь смазывается, при этом она остаётся понятной для окружающих людей. Естественная мимика лица у человека сохраняется.
  • Среднетяжёлая. У человека присутствует значительный дефект произношения слов, части речи нечленораздельны и непонятны для окружающих. Пациент может общаться в основном с близкими людьми. Только они могут понимать, что хочет сказать человек. Присутствует повышенное слюноотделение, проблемы с мимикой, нарушение жевательного и глотательного рефлекса.
  • Тяжёлая. Имеется полная анартрия. Человек не может разговаривать, его слова не понимают даже члены семьи. Лицо становится похожим на маску, рот постоянно открыт, а нижняя челюсть висит. У пациента начинает вытекать слюна, при этом язык неподвижно лежит в ротовой полости. Значительно ухудшены глотательные и жевательные рефлексы.

При диагностике врач обязательно определит форму и степень псевдобульбарной дизартрии. После этого можно будет определить конкретную схему лечения, которая поможет восстановить речь. Чем раньше начать терапию, тем больше вероятность улучшить самочувствие. Не стоит ждать, пока состояние здоровья значительно ухудшится, потому как важно максимально рано обратиться к доктору.

Методы диагностики

Для подтверждения псевдобульбарной дизартрии проводится ряд исследований, по итогам которых можно сделать вывод о самочувствии человека. В первую очередь медицинский специалист выслушает жалобы человека и проведёт зрительный осмотр. После этого специалист направит на определённые методы исследования, при помощи которых удастся подтвердить или опровергнуть диагноз.

Непосредственно понадобится пройти следующие процедуры:

  • Неврологический осмотр. Врач проведёт тестирование мимических движений и артикуляционной моторики. Определит степень ограничения мимики, присутствие псевдобульбарного синдрома. Врач проверит, имеется ли повышение нёбного и глоточного рефлексов. Понадобится выявить неврологический дефицит, а также установить локализацию патологического процесса.

  • Нейровизуализация. Чаще всего применяется магнитно-резонансная томография головного мозга. С её помощью удастся понять, имеется ли инсульт, воспалительный процесс в черепно-мозговой коробке, дегенеративные изменения. Получится выявить посттравматические повреждения и новообразования. При наличии показаний к МРТ выполняется КТ для головного мозга.
  • Исследование спинномозговой жидкости. Забор выполняется с помощью люмбальной пункции. Во время анализа можно выявить признаки нейроинфекции.

  • Логопедическое обследование. Медицинский специалист оценит состояние артикуляционных органов, проведёт тестирование устной и письменной речи.
  • Оценка мозговой гемодинамики. Она требуется, если подозревается цереброваскулярная недостаточность. По показаниям осуществляется УЗДГ, дуплексное сканирование, МРТ мозговых сосудов. Если определена проблема с церебральным кровотоком, тогда подобное состояние будет считаться фоновым. Оно не исключает наличия иных проблем со здоровьем.

  • При необходимости понадобится посетить педиатра, инфекциониста, генетика и травматолога. По результатам всех исследований удастся подтвердить или опровергнуть псевдобульбарную дизартрию. Если у человека выявят данное заболевание, тогда понадобится незамедлительно начать лечение для улучшения самочувствия. Только в этой ситуации будет возможность значительно улучшить состояние человека.

Бывают разные виды дизартрии: подкорковая, стертая, мозжечковая, корковая и др. Для постановки точного диагноза, обратитесь к врачу.

Терапия

Псевдобульбарная дизартрия лечится комплексными методами. В первую очередь необходимо будет устранить первопричину заболевания. Если имеются нейроинфекции, нужно будет провести антибактериальную и противовирусную терапию. При инсульте нужно позаботиться об улучшении кровообращения и о предотвращении повторного возникновения тромбов.

Пациенту с псевдобульбарной дизартрией понадобится ходить на логопедические занятия. При помощи специального массажа удастся устранить гипертонус мышц. Понадобится артикуляционная гимнастика и дыхательные упражнения. Важно сделать речь плавной и эмоционально выразительной. При лёгких формах патологии удастся полностью восстановить речевую функцию.

Восстановительная терапия нужна в качестве реабилитации. Человеку рекомендована лечебная физкультура, массаж, компьютерные тренажёры, психологическое консультирование. Врач пропишет человеку препараты для улучшения состояния. Понадобится применять ноотропные средства, витамины группы B, а также нейропротекторы. При регулярном применении лекарственных средств удаётся добиться положительного результата.

Прогноз напрямую зависит от того, по какой причине появилось расстройство речевой функции. При ранней и правильной терапии удаётся полностью устранить имеющийся дефект. Неблагоприятный прогноз можно сделать при прогрессирующих дегенеративных болезнях центральной нервной системы. Людям важно предупреждать возникновение патологий, из-за которых прогрессирует псевдобульбарная дизартрия. В этом случае меньше вероятность столкнуться с нарушением речи.

nevrology.net

Псевдобульбарная дизартрия - что это такое у детей, стадии болезни

Расстройство речи на фоне нарушения иннервации артикуляционных мышц из-за поражения кортико-бульбарных проводящих трактов, получило название псевдобульбарная дизартрия. Чаще всего эта патология встречается у детей с ДЦП и лиц пожилого возраста, перенесших ишемический инсульт. Для нее характерны замедление, неразборчивость и затруднение речи, скудность мимики, спазмы находящихся в патологическом тонусе артикуляционных мышц, изменение голоса. Постановка диагноза осуществляется совместными усилиями невролога и логопеда, требует проведения ряда аппаратных исследований. При своевременном начале лечения, направленного на борьбу с основным заболеванием и коррекцию дизартрии, можно добиться хороших результатов.

Отклонение чаще всего регистрируют у детей.

Причины и сопутствующие заболевания

Провокатором поражения проводящих трактов в головном мозге становится органическое повреждение структуры нервной ткани. Оно приводит к центральному двустороннему парезу мышц, из-за чего органы артикуляции перестают справляться со своими функциями.

В большинстве случаев расстройство носит врожденный характер.

Повышенные риски связаны с резус-конфликтом, тяжелыми родами и асфиксией при рождении, выраженным токсикозом, недоношенностью, гипоксией.

В любом возрасте возможны случаи развития псевдобульбарной дизартрии на фоне таких заболеваний:

  • инфекционные поражения головного мозга и оболочек органа;
  • интоксикация организма на фоне тяжелого течения соматических заболеваний;
  • гидроцефалия, олигофрения;
  • гнойные поражения ЛОР органов;
  • двусторонний инсульт ишемического типа;
  • черепно-мозговые травмы;
  • церебральные опухоли злокачественной и доброкачественной природы;
  • нейросифилис;
  • атеросклероз сосудов головного мозга;
  • рассеянный склероз, болезнь Паркинсона.

Патология часто возникает на фоне атеросклероза.

Причины и коррекция псевдобульбарной дизартрии тесно связаны. Если заниматься лечением речевого расстройства, ничего не делая по поводу источника проблемы, добиться стойких положительных результатов не получится. Нарушения произношения, которые приводят родителей к логопеду, чаще всего дополнительно нуждаются во вмешательстве невролога.

Возрастные особенности заболевания

Развитие и течение псевдобульбарной дизартрии у взрослых и детей существенно отличается в плане клинической картины. Характерные для возраста контрольные признаки позволяют выявить проблемы на их ранней стадии. Обычно расстройство проявляется ярко, даже его легкую степень сложно пропустить.

Особенности псевдобульбарной дизартрии в детском возрасте:

  • нарушение сосательного рефлекса, приводящее к проблемам с кормлением, недобору ребенком веса;
  • обильное выделение слюны;
  • вытекание молока изо рта грудничка во время кормления;
  • слабость первого крика новорожденного;
  • патологическая мимика и двигательная активность;
  • у малыша постоянно приоткрыт рот из-за слабости мышц, изменен процесс глотания. Если он напряжется и будет держать губы сжатыми, у него полностью сгладится мимика;
  • во время речи отмечается общее замедление движений губ и языка, что приводит к затянутому и слишком плавному произношению.

Патология характеризуется слабостью первого крика новорожденного.

Ребенка с псевдобульбарной дизартрией легко опознать. Он тихо и неразборчиво разговаривает, практически не использует мимику. Раздувание щек, вытягивание и задерживание в напряженном положении языка, формировании трубочки из губ для него практически невозможно. Мышцы его лица очень быстро утомляются, из-за чего отмечается обильное слюноотделение.

Особенности псевдобульбарной дизартрии у взрослых:

  • речевая моторика и звукопроизношение нарушены, речь невнятна;
  • гипотонус мышц или чрезмерное напряжение волокон приводят к замедленности целенаправленных движений;
  • у пациентов часто присутствует тремор, координация нарушена;
  • гипертонус охватывает мышцы всего тела. Из-за его распространения на грудную клетку у больного понижена емкость легких, что приводит к слабому и укороченному выдоху;
  • в уголках рта накапливается слюна;
  • из-за снижения точности артикуляционных движений происходит повторение их поз.

Действия такого пациента плохо координированы, замедлены и ограничены, сопровождаются непроизвольными механическими подергиваниями. Во время разговора заметен короткий и ослабленный выдох. Мимика верхней части лица смазана или неестественна.

У взрослых при наличии патологии наблюдается тремор.

Стадии развития заболевания

Псевдобульбарная дизартрия может проявляться по-разному в зависимости от степени поражения головного мозга и артикуляционного аппарата соответственно. Каждый из случаев нуждается в индивидуальном подходе в плане диагностики и лечения.

Условная классификация псевдобульбарной дизартрии у взрослых и детей:

  • легкая степень – артикуляционная активность немного замедлена и неточна, но грубые нарушения отсутствуют. Произношение обычно смазано из-за проблем с шипящими и рычащими звуками, но смысл речи понятен окружающим. Мимика сохранена или слегка нарушена. Процесс звукопроизношения при псевдобульбарной дизартрии легкой степени может сопровождаться поперхиванием. У пациента нет признаков нарушения слуха, на письме иногда отмечается ошибочная замена букв местами;
  • среднетяжелая степень – самый распространенный вариант, для которого характерен грубый дефект произношения. Речь нечленораздельна, пациента могут понимать его близкие, но не окружающие. Клинически проявляется расстройством или отсутствием мимики, слюнотечением, проблемами с жеванием и глотанием из-за того, что язык не слушается и плохо двигается. В разговоре больной пропускает целые звуки, его речь отличает назальная интонация. На письме из слов выпадают буквы или целые слоги;
  • тяжелая степень – полное или практически полное отсутствие речевой функции. У пациента нет мимики, его нижняя челюсть отвисает, а язык неподвижен. Коммуникация ограничивается отдельными произвольными или непроизвольными звуками. У больного постоянно подтекает слюна, глотание и жевание расстроены. В большинстве случаев клиническая картина дополняется нарушением умственных способностей.

При средней степени патологии речь больного нечленораздельна.

Даже легкая степень проявления псевдобульбарной дизартрии нуждается в срочной диагностике с последующим лечением. В противном случае нарушение коммуникативной функции грозит неврастенией, ипохондрией, депрессией. В детском возрасте игнорирование проблемы нередко провоцирует формирование дислексии или дисграфии. Продолжающееся влияние на головной мозг раздражителя может стать причиной прогрессирования дизартрии.

Формы болезни

Некоторые специалисты настаивают на разделении псевдобульбарной дизартрии на несколько форм. Они считают, что это влияет на особенности постановки диагноза, облегчает процесс составления схемы терапии в конкретном случае.

Противники такого подхода считают такое разделение нецелесообразным, указывая на то, что все формы заболевания в своей основе являются смешанными. Просто в том или ином случае одни симптомы недуга проявляются ярче других.

Спастический вариант

Характеризуется патологическим напряжением дыхательных мышц, нарушением тонуса мягкого неба, снижением двигательной активности языка, напряжением губ. На фоне серьезных поражений артикуляционного аппарата лицо ребенка меняется. Очевидны спазмы губ, нередко возникает напряженная улыбка. Глотание и сосание нарушены, нередки случаи беззвучной артикуляции.

Спастический тип отклонения характеризуется патологическим напряжением дыхательных мышц.

Речь пациента монотонная, слова сложно разобрать. Чаще всего звуки произносятся на вдохе, поэтому произношение наблюдается урывками, от спазма до спазма дыхательных мышц. Больного выдают слабость и угасание голоса, сложности с сохранением артикуляционной позы. Иногда темп речи нормальный или даже ускоренный, но без постоянного ритма.

Паретическая форма

Псевдобульбарная дизартрия, которая сопровождается параличом, парезом или гипотонией скелетной и речевой мускулатуры. Ей свойственны проблемы с подвижностью мышечных волокон языка, мягкого неба, губ. Это приводит к нарушению дыхания, асинхронности артикуляции. Нередко пациент без видимых проблем произносит отдельные звуки, а в составе фразы они смазываются. Голос назальный, монотонный, тихий и глухой. Изначально он может быть звонким, но его яркость и громкость быстро идут на спад. Клиническая картина практически всегда сопровождается обильным выделением слюны.

Иные размытые формы

Среди всех нарушений моторики артикуляционного аппарата такого типа чаще всего встречается смешанная форма. При ней тонус одних мышц понижен, а других патологически повышен. Это приводит к развитию особенно яркой и устойчивой к коррекции клинической картины.

Стертый типа патологии у детей выявляется обычно случайно при осмотре невропатолога.

Также нередки случаи заболевания, когда тревожная симптоматика выражена незначительно. Такая форма псевдобульбарной дизартрии называется стертой. Иногда ее картина настолько смазана, что незаметна для окружающих, а выявляют проблему у ребенка случайно во время планового осмотра у педиатра или невролога.

Постановка диагноза

При появлении подозрений на наличие у ребенка речевого расстройства необходимо посетить логопеда. В случае выявления признаков псевдобульбарной дизартрии врач отправит малыша на диагностику в отделение неврологии. При таком заболевании нельзя работать только над коррекцией коммуникативного нарушения.

Важно выявить и устранить органический источник проблемы.

Диагноз псевдобульбарная дизартрия ставится с помощью таких методов обследования:

  • осмотр невролога – оценка артикуляции, моторики, мимики, рефлексов. Выявление неврологической симптоматики, с помощью которой можно предварительно установить тип органической патологии или ее локализацию;
  • осмотр логопеда – оценка состояния артикуляционного аппарата, проверка слуха, устной и письменной речи;
  • нейровизуализация – МРТ и КТ позволяют выявить очаги повреждения головного мозга и установить тип проблемы. По показаниям может быть назначена ПЭТ-КТ для проверки показателей церебрального обмена веществ;
  • люмбальная пункция – исследование спинномозговой жидкости направлено на поиск инфекционных возбудителей;
  • дополнительные аппаратные методы диагностики – если требуется оценка мозговой гемодинамики, пациенту назначают дуплексное сканирование, УЗДГ или МРТ мозговых сосудов.

Диагностируют заболевание с помощью МРТ.

В сложных случаях уже на этапе диагностики псевдобульбарной дизартрии собирается целая команда специалистов. В нее помимо невролога, логопеда и педиатра могут входить инфекционист, генетик, травматолог, онколог и другие врачи узкого профиля.

Лечение причины нарушения и коррекция речи

При правильном подходе к борьбе с расстройством можно рассчитывать на устранение его признаков или их существенное сглаживание. В ряде случаев лечение может занимать месяцы и даже годы. Все это время надо четко соблюдать рекомендации лечащих врачей, не отступая от схемы.

Комплексная терапия псевдобульбарной дизартрии включает ряд основных направлений:

  • лечение, направленное на устранение причины проблемы – в зависимости от ее типа это может быть консервативная терапия, малоинвазивное воздействие или хирургическая операция;
  • способы логопедического воздействия для коррекции расстройства – восстановление функциональности артикуляционных органов обеспечивается специальным массажем, гимнастикой, дыхательными упражнениями. Вместе с логопедом пациент доводит до автоматизма произношение проблемных звуков, работает над непрерывностью речевого потока;
  • реабилитация и укрепление организма – для повышения эффективности основной терапии неврологи нередко назначают сеансы массажа, ЛФК, физиопроцедуры, рефлексотерапию. В качестве дополнительного подхода выступает работа на особых компьютерных тренажерах.

При комплексном подходе применяют массаж.

Одновременно со специализированными методиками практикуют общие. Они включают закаливание, прием витаминов, ноотропов, нейропротекторов. По показаниям ребенку прописывают натуральные седативные препараты, рекомендуют работу с психологом.

Профилактические мероприятия

Факторы, которые являются причинами такой патологии, обычно влияют на детский организм еще в момент его внутриутробного развития. Получается, что ответственность за нормальное развитие малыша лежит на его родителях.

Планирование семьи, отказ от вредных привычек, четкое соблюдение рекомендаций врача, ведущего беременность, снижают потенциальные риски.

Также важное место в профилактике речевого расстройства занимает защита ребенка от влияния на его организм негативных внешних факторов: инфекций, травм, канцерогенов.

В большинстве случаев псевдобульбарная дизартрия поддается коррекции. Главное, как можно раньше выявить проблему и без промедления начать комплексную терапию под контролем специалиста.

insultinform.ru

ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ. Справочник логопеда

ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ

Наиболее часто встречающаяся в педиатрической практике форма дизартрии – псевдобульбарная. Эта форма дизартрии отмечается у многих детей с нарушениями развития, проходящими обучение во вспомогательных школах. При этом у таких детей уровень интеллектуального развития может оставаться нормальным, однако тяжелейшие нарушения речи являются порой основной и единственной причиной, по которой ребенок направляется на обучение в специализированные учебные учреждения.

Псевдобульбарная дизартрия у детей, как правило, отмечается в рамках синдрома детского церебрального паралича и имеет сложный неврологический патогенез. Одновременно с центральными спастическими параличами мышц, входящих в состав аппарата речи, в большинстве случаев отмечаются нарушения мышечного тонуса эсктрапирамидного генеза, разнообразные гиперкинезы и, в ряде случаев, иные двигательные расстройства.

Причинами развития детского церебрального паралича в раннем детском возрасте становятся воспалительные заболевания головного мозга или его травматические повреждения, в том числе детский церебральный паралич может возникать в результате перенесенной родовой травмы.

Развитие псевдобульбарной дизартрии происходит при двустороннем поражении двигательных корково-ядерных путей, идущих от коры головного мозга к ядрам черепных нервов ствола головного мозга. При псевдобульбарной дизартрии в наибольшей степени страдают произвольные движения, а также тонкие движения, осуществляемые кончиком языка.

Для псевдобульбарной дизартрии характерно развитие повышенного мышечного тонуса в мышцах, принимающих участие в артикуляции, по типу спастичности. В этом случае имеет место спастическая форма псевдобульбарной дизартрии. Значительно реже при существовании ограничения объема возможных произвольных движений наблюдается невыраженное повышение мышечного тонуса в отдельных группах мышц или же, напротив, понижение мышечного тонуса – в этом случае говорят о паретической форме псевдобульбар-ной дизартрии. Следует отметить, что при обеих формах отмечается значительное ограничение произвольных, активных движений артикуляционных мышц, а в тяжелых случаях – практически полное отсутствие таких движений.

Несмотря на полное отсутствие или недостаточность произвольных движений в мышцах артикуляционного аппарата, автоматические рефлекторные движения оказываются сохраненными. Также сохраняются и усиливаются глоточные и нёбные рефлексы, а в ряде случаев и рефлексы орального автоматизма. При псевдобульбарной дизартрии наблюдаются синкинезии.

При обследовании отмечается напряжение языка. Последний оказывается оттянутым кзади, его закругленная спинка закрывает вход в глотку, кончик языка не выражен.

Произвольные движения языка значительно ограничены. Хотя ребенок, в большинстве случаев, и способен высунуть язык, амплитуда данного движения уменьшена, затруднено удерживание высунутого языка по средней линии. Отмечается отклонение языка в сторону или же он опускается на нижнюю губу, загибаясь при этом к подбородку. Движения высунутого языка по направлению вбок характеризуются уменьшенной амплитудой, замедленным темпом, а также явлением диффузного перемещения при движении всей массы языка, при этом при всех движениях кончик языка, как правило, напряжен и остается пассивным. Наиболее затрудненными при псев-добульбарной дизартрии оказываются движения высунутого языка вверх с одновременным загибанием кончика языка по направлению к носу. Во время выполнения данного движения отчетливо наблюдаются повышение мышечного тонуса, выраженная пассивность кончика языка, а также крайне быстрая истощаемость движения.

Спектр нарушений моторики у детей, страдающих псев-добульбарной дизартрией, достаточно широк. Так, зачастую помимо патологии артикуляционного аппарата отмечаются нарушения моторики верхней части лица (глаз, бровей). Вследствие подобных нарушений лицо становится амимич-ным, неподвижным, маскообразным. У ребенка отмечается общая моторная неуклюжесть, особенно страдает тонкая моторика, при этом возможна неодинаковая выраженность поражения на разных сторонах тела, в ряде случаев более выражены правосторонние нарушения, в ряде – левосторонние. У детей-дизартриков отмечается невозможность себя обслужить. Такой ребенок не может самостоятельно надеть одежду, обувь. Он плохо бегает, прыгает. Все неречевые функции, в осуществлении которых принимают участие язык, губы, а также другие мышцы, входящие в состав артикуляционного аппарата, также нарушаются. Так отмечаются нарушения жевания, ребенок жует долго, плохо пережевывает пищу, поэтому часто отказывается от твердой пищи, плохо глотает пищу и выделяющуюся слюну, плохо удерживает слюну. У таких детей очень часто наблюдается сильное слюнотечение.

Следует повторить, что при псевдобульбарной дизартрии наиболее выраженные нарушения касаются самых сложных, высокодифференцированных произвольных движений артикуляционного аппарата. При этом непроизвольные рефлекторные движения оказываются, как правило, сохранными. Так, при значительных нарушениях произвольных движений, во время еды ребенок способен облизывать губы, громко смеется, плачет, произносит во время плача звонкие звуки, которые оказывается не способен воспроизвести в обиходной речи. По речевой инструкции или при показе для повторения ребенок-дизартрик не способен оскалить зубы, однако это относительно легко осуществляется во время улыбки, при сосании леденца, губы ребенка принимают форму, которую он не способен повторить или выполнить по инструкции. О затрудненности именно произвольных движений следует всегда помнить, так как зачастую не только родителями, но и педагогами такое поведение ребенка может рассматриваться как упрямство.

Именно диссоциация в выполнении произвольных и непроизвольных движений при псевдобульбарной дизартрии является определяющим фактором в развитии характерных нарушений звукопроизношения в виде избирательного затруднения произношения наиболее сложных и дифференцированных по артикуляционным укладам звуков (таких, как переднеязычные

[р], [л], [ш], [ж], [ц], [ч]).

При псевдобульбарной дизартрии звук [р] теряет свой вибрирующий характер и звонкость, в большом числе случаев происходит его замена на щелевой звук. В случае звука л характерным является исчезновение определенного фокуса образования, прогиба спинки языка вниз, а также недостаточная степень приподнятости краев языка и отсутствие или же слабость смыкания кончика языка с твердым нёбом. Все вышеуказанное приводит к звучанию л как плоскощелевого звука.

При имеющейся диффузной спастичности мышц, относящихся к аппарату речи, наблюдается озвончение глухих согласных звуков. При таком варианте наличие спастического состояния мышц речевого аппарата, а также шейных мышц, приводит к изменениям резонаторных свойств глотки и изменениям размеров глоточно-ротового и глоточно-носового отверстий, что совместно с избыточно повышенным напряжением мышц глотки и мышц, поднимающих мягкое нёбо, оказывает действие, способствующее появлению носового оттенка, возникающего при произнесении гласных, в особенности гласных заднего ряда (звуки [о], [у]), твердых сонорных ([р], [л]), твердых шумных ([з], [ш], [ж]), а также аффрикаты [ц].

При паретической форме псевдобульбарной дизартрии отмечается нарушение произношения смычных губных звуков, для произнесения которых необходимо мышечное усилие, это особенно касается двугубных звуков ([б], [п], [м]) язычно-альвеолярных, а также целого ряда гласных звуков, в особенности гласных, произнесение которых требует подъема спинки языка (язычно-альвеолярные гласные – [и], [ы], [у]). При этом наблюдается выраженный носовой оттенок голоса.

У страдающих паретической формой дизартрии отмечается провисание мягкого нёба с развитием ограничений подвижности при его движениях.

При паретической псевдобульбарной дизартрии темп речи замедлен, речь афоничная, часто затухающая, отмечается плохая модуляция, выраженная саливация, гипомимия и амимия. Зачастую отмечается одновременное сочетание спастической и паретической форм псевдобульбарной дизартрии, такое сочетание называют спастико-паретическим синдромом.

При обследовании следует разграничивать бульбарную дизартрию от паретической формы псевдобульбарной дизартрии. Для этого следует руководствоваться основными признаками. Во-первых, характером имеющегося пареза или же паралича лицевых мышц. В случае бульбарной дизартрии паралич является периферическим, тогда как при псевдобуль-барной – центральным. Во-вторых, важное значение для дифференциальной диагностики имеет характер нарушения моторики речи. Следует помнить, что при бульбарной дизартрии отмечаются нарушения всех движений (как произвольных, так и непроизвольных), тогда как при псевдобульбарной дизартрии имеются нарушения практически исключительно произвольных движений.

Также следует обращать внимание на особенности характера поражения артикуляционной моторики, так как при бульбарной дизартрии наблюдаются диффузные поражения, а при псевдобульбарной дизартрии последние носят избирательный характер и характеризуются наличием нарушения тонких сложных дифференцированных артикуляционных движений. При разграничении бульбарной и псевдобульбар-ной форм дизартрии также следует учитывать характерную специфику патологии звукопроизношения. Так, при бульбар-ной дизартрии отмечено, что артикуляция гласных приближается к нейтральному звуку, в случае же псевдобульбарной дизартрии – отодвинута назад. Также при бульбарной дизартрии наблюдается оглушение гласных звуков и звонких согласных, при псевдобульбарной дизартрии помимо оглушения согласных встречается и их озвончение. При обследовании необходимо помнить и о том, что при наличии псевдобульбарной дизартрии даже в случаях преимущественно паретического варианта в отдельных группах мышц при тщательном исследовании выявляются явления спастичности.

Ребенок, страдающий псевдобульбарной дизартрией, слышит нарушения своей речи и пытается произвольно корректировать дефекты речи, однако подобные попытки в большинстве случаев приводят к нарастанию мышечного тонуса в задействованных группах мышц, а в результате – к усугублению имеющихся нарушений. Так, отмечается усиление дефектов артикуляции, учащаются пропуски согласных при их стечении, происходят замедление темпов речи, нарушение модуляции и изменение голоса.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

med.wikireading.ru

Лечение псевдобульбарной дизартрии у детей — реабилитационный центр «МЦР «Дети»

Псевдобульбарная дизартрия — сложное изменение речи, обусловленное нарушением у ребенка иннервации двигательной мускулатуры и требующее последовательного лечения в клиниках Москвы с привлечением опытных логопедов. Болезнь вызвана патологическими изменениями в ядрах и отростках черепно-мозговых нервов, провоцирующими развитие мышечного паралича.

Причинные факторы

В зависимости от времени возникновения медики различают несколько групп причин псевдобульбарной дизартрии у детей:

  • Причиной врожденной патологии являются резус-конфликт, гипоксическо-ишемическое поражение ЦНС, наложение акушерских щипцов и вакуум-экстракция плода, родовые травмы.
  • Приобретенная псевдобульбарная дизартрия у детей возникает вследствие опухолевых процессов, различных энцефалопатий, кровоизлияний, воспалений.

Причинно-следственные факторы развития заболевания учитываются при разработке лечебного плана, что позволяет обеспечить оптимальные условия для последовательного восстановления речевой функции и обеспечить нормализацию общего состояния маленького пациента.

Клиническая картина

При осмотре детей с псевдобульбарной дизартрией на первый план выходят нарушения речевой моторики, а именно:

  • ограничение или невозможность движений;
  • повышенный или пониженный тонус артикуляционных мышц;
  • невнятная речь;
  • неточные артикуляционные движения;
  • неправильное произношения звуков из-за нарушенного мышечного тонуса артикуляционной мускулатуры;
  • появление непроизвольных движений.

Кроме того, очень часто имеет место нарушение лицевой моторики, провоцирующее неконтролируемое выделение слюны, неспособность глотать, слабую выраженность сосательного рефлекса. На фоне повышенного тонуса всего тела отмечаются гиперкинезы — патологические непроизвольные движения в одной или целой группе мышц. Дети испытывают трудности с координацией, особенно затруднена мимика. Полный вдох сделать невозможно или очень трудно из-за повышенного тонуса мускулатуры грудной клетки. Выдох короткий, слабый.

В каждом конкретном случае выраженность симптомов разная, и это подтверждают отзывы родителей, столкнувшихся с необходимостью лечения псевдобульбарной дизартрии у детей. Поставить окончательный диагноз может только врач. Он оценит данные клинической картины, результаты дополнительных методов исследования и сделает выводы о состоянии здоровья пациента.

Лечение

Лечение псевдобульбарной дизартрии у детей — комплексное. Это значит, что в терапевтический процесс включают медикаментозную терапию, работу с логопедом, физиотерапевтическое лечение. Благодаря работе с логопедом добиваются таких целей:

  • снижение тонуса артикуляционных мышц;
  • развитие мимических мускулов;
  • коррекция моторики;
  • формирование речи.

Лечение медикаментами детям назначает врач-невропатолог. Из лечебных средств применяют сосудистые препараты, лекарства, улучшающие регенераторные возможности головного мозга. Важно понимать, что лекарственное лечение без адекватной логопедической помощи не принесет желаемого результата, и наоборот, занятия с логопедом без нужной медикаментозной поддержки окажутся безрезультатными. Только комбинация из эффективного медикаментозного и логопедического лечения детей позволит избавиться от псевдобульбарной дизартрии.

Из физиотерапевтических методов для лечения псевдобульбарной дизартрии у детей применяют:

  • магнит;
  • кварц;
  • электрофорез с миорелаксантами;
  • амплипульс;
  • аппликации с парафином, озокеритом и другие тепловые процедуры.

Кроме того, крайне полезными будут артикуляционная гимнастика, массаж мышц лица, лечебная физкультура, занятия логоритмикой, плавание.

Стоимость курса терапии

Уточнить цену комплексного курса лечения псевдобульбарной дизартрии можно в Междисциплинарном центре детской реабилитации «МЦР Дети», где созданы оптимальные условия для оказания помощи пациентам всех возрастных групп. Терапевтический план разрабатывается с привлечением специалистов разной квалификации после проведения комплексной диагностики, к процессу реабилитационного восстановления активно привлекаются родители, что позволяет снизить расходы на лечение и гарантировать быстрый прогресс.

kids.mcr-clinic.ru

Бульбарная дизартрия - причины, симптомы, диагностика и лечение

Бульбарная дизартрия — это утрата членораздельности экспрессивной речи вследствие расстройства иннервации артикуляционных органов при поражении IX, X, XII пар черепных нервов. Клинически проявляется смазанностью, замедленностью, монотонностью, скудностью речевой продукции на фоне дисфонии и сопутствующих расстройств глотания. Бульбарная дизартрия диагностируется по данным неврологического и логопедического обследования, для выявления причины патологии проводится КТ или МРТ головного мозга, исследование церебрального кровотока, анализ ликвора. Лечение осуществляется соответственно этиологии заболевания, дополняется логопедической коррекцией, общей реабилитацией, нейропротекторной терапией.

Общие сведения

Понятие «дизартрия» объединяет различные нарушения произносительной стороны речи, сопровождающиеся потерей внятности речевой продукции. Дизартрия, обусловленная поражением бульбарной группы черепно-мозговых нервов, получила в неврологии название бульбарная. Бульбарная дизартрия не является отдельным заболеванием, наблюдается наряду с иными проявлениями поражения бульбарных нервов, симптомами причинной патологии. Болезни подвержены лица любого возраста: от новорожденных до глубоких стариков. У взрослых бульбарная дизартрия наиболее часто возникает после перенесенного инсульта, тяжёлой ЧМТ, в детском возрасте — вследствие нейроинфекций, травм, церебральных опухолей.

Бульбарная дизартрия

Причины

Речевые расстройства формируются в результате одно- или двустороннего поражения бульбарных нервов, обеспечивающих иннервацию артикуляционного аппарата. Языкоглоточный нерв (IX) иннервирует глоточную мускулатуру, блуждающий (Х) — мягкое нёбо, глотку, верхние отделы дыхательных путей, подъязычный (XII) — мышцы языка. Повреждение церебральных структур в области ядер и корешков нервов бульбарной группы бывает обусловлено следующими этиофакторами:

  • Черепно-мозговая травма. Причиной повреждения мозговых тканей становится ушиб, сдавление, размозжение, образование внутримозговой гематомы. Аналогичное травмирование возможно в ходе естественных родов в условиях клинически узкого таза, неправильного положения плода, аномалии родовой деятельности.
  • Цереброваскулярная недостаточность. Нарушения кровоснабжения области локализации бульбарных ядер, выхода корешков соответствующих нервов приводят к ишемии и дисфункции нуклеарных нейронов и нервных волокон. Острая ишемия возникает при ишемическом или геморрагическом инсульте. Хроническая ишемия развивается постепенно вследствие церебрального атеросклероза, гипертонической болезни, диабетической ангиопатии.
  • Нейроинфекции. Поражение бульбарных корешков и ядер является результатом воспалительных изменений, компрессии отёчными мозговыми тканями. Бульбарная дизартрия возможна при вирусном энцефалите, менингоэнцефалите, нейросифилисе, церебральном эхинококкозе, бульбарном варианте полиомиелита, абсцессе головного мозга.
  • Опухоли головного мозга. Медуллобластомы, глиомы, церебральные метастазы опухолей иных локализаций провоцируют бульбарную дисфункцию вследствие разрушения церебральных клеток в процессе инвазивного роста. Доброкачественные новообразования (астроцитомы, эпендимомы) по мере роста вызывают компрессию бульбарных структур.
  • Нейродегенеративные заболевания. В большинстве случаев генетически детерминированы. Боковой амиотрофический склероз, оливопонтоцеребеллярные дегенерации, метахроматическая лейкодистрофия, бульбоспинальная амиотрофия Кеннеди протекают с образованием дегенеративно-атрофических фокусов в тканях продолговатого мозга. Симптомы дизартрии развиваются в результате нейрональной дегенерации бульбарных ядер.
  • Краниовертебральные аномалии. Редко выступают этиофактором бульбарной дисфункции. Бульбарная дизартрия наблюдается в случаях мальформации Киари, ассимиляции атланта, базилярной импрессии, сопровождающихся сдавлением продолговатого мозга.

Патогенез

Поражение на уровне стволов, корешков и/или расположенных в продолговатом мозге ядер бульбарной группы нервов ведёт к периферическому парезу иннервируемых ими мышц. Снижается тонус и сила, развиваются атрофии мышц глотки, гортани, языка, что обуславливает ослабление необходимых для артикуляции движений. Результатом является утрата звучности голоса, чёткости произносимых звуков.

Парез блуждающего нерва становится причиной свисания мягкого нёба, при фонации часть выдыхаемого воздуха выходит через нос, что приводит к появлению гнусавости — носового оттенка речи. Поскольку помимо артикуляционной функции мышцы глотки обеспечивают кинетику глоточного рефлекса, дизартрия сопровождается расстройством глотания (дисфагией).

Симптомы бульбарной дизартрии

Типична невнятная упрощённая артикуляция. Смычные звуки и вибрант «р» заменяются щелевыми. Звонкие звуки отсутствуют, преобладают глухие. Фонация ударных и безударных гласных усредняется, наиболее сохранен звук «а». Ритмичный паттерн слова грубо искажается. Речевая продукция теряет выразительность, мелодичность, становится монотонной, дисритмичной, смазанной, замедленной. Экспрессивная речь затруднительна и утомляет пациента.

Бульбарная дизартрия сочетается с дисфонией — понижением громкости и звучности голоса. Характерна охриплость и назализация (гнусавость) голоса. Сопутствующим симптомом выступает дисфагия — затруднённое глотание, сопровождающееся попёрхиванием. Вначале возникают проблемы с приёмом жидкостей, которые вследствие пареза мягкого нёба нередко попадают в нос больного. Затем расстройства глотания распространяются на приём твёрдой пищи. Зачастую наряду с бульбарной дисфункцией наблюдается поражение лицевого (VII) нерва, проявляющееся слабостью мимической мускулатуры. При одностороннем поражении отмечается асимметрия лица.

При бульбарной дизартрии может выявляться вариативная общая и очаговая неврологическая симптоматика, соответствующая основному заболеванию. Возможны головные боли, головокружения, тошнота, гемипарез, атаксия, менингеальный синдром. Инфекционно-воспалительные заболевания протекают с повышением температуры тела. В ряде случаев ЧМТ наблюдается «светлый» промежуток, после которого происходит нарастание симптоматики, угнетение сознания пациента.

Осложнения

Выраженная дизартрия нарушает коммуникативные способности больного, ограничивает его общение с окружающими, ведёт к социальной дезадаптации. Осознание речевого дефекта, наличие сопутствующего неврологического дефицита негативно отражается на психической сфере, может спровоцировать депрессивный невроз, ипохондрию. Периодическое попадание пищи в дыхательные пути вследствие дисфагии чревато развитием аспирационной пневмонии. Двустороннее расстройство иннервации гортанных мышц опасно возникновением нейропатического пареза гортани с дыхательными нарушениями вплоть до асфиксии. Наиболее грозным осложнением является обусловленный прогрессирующим поражением продолговатого мозга бульбарный паралич с вовлечением дыхательного и сердечно-сосудистого центра. Прогрессирующая сердечная и дыхательная недостаточность могут стать причиной смерти пациента.

Диагностика

Верификация диагноза осуществляется неврологом. Выявление дизартрии является недостаточным, необходимо установление её этиологии, оценка обширности поражения церебральных тканей, перспектив развития заболевания. Установить точный диагноз помогают:

  • Неврологическое исследование. В неврологическом статусе определяется бульбарная триада: дизартрия, дисфония, дисфагия. Нёбный и глоточный рефлексы резко снижены. Типичны атрофические изменения, складчатость, фасцикуляции языка. Одностороннее поражение характеризуется свисанием половины нёбной занавески, отклонением высунутого из ротовой полости языка контрлатерально очагу, двустороннее — глоссоплегией (неподвижностью языка).
  • Консультация логопеда. Включает диагностику устной речи (фонации, скорости, ритма, просодики), оценку объёма артикуляционной кинетики, синхронности дыхания, состояния мимических мышц. Исследование фонематического слуха, слухоречевой памяти, письменной речи (чтение, письмо) патологии не выявляет.
  • Нейровизуализация. Позволяет определить морфологический субстрат дизартрии, диагностировать причинную патологию. Для визуализации гематом, церебральных кист используют КТ головного мозга. В диагностике инсульта, внутримозговых опухолей, дегенеративных процессов более информативна МРТ. Дополнительно возможно применение ПЭТ-КТ, выявляющей дисметаболические участки мозговой ткани.
  • Оценка церебрального кровообращения. Необходима в случае хронической дисциркуляторной энцефалопатии, окклюзии сонной артерии. Осуществляется при помощи УЗДГ, дуплексного сканирования, МРТ сосудов.
  • Люмбальная пункция. Производится для забора и последующего анализа цереброспинальной жидкости. Показанием к пункции является предположение об инфекционно-воспалительном характере патологии.
  • Гистологическое исследование образцов мозговой ткани или опухоли, полученных путём интраоперационной или стереотаксической биопсии. Проводится с целью верификации опухоли, диагностирования сложных случаев дегенеративной патологии.

Клинически бульбарная дизартрия дифференцируется от псевдобульбарного синдрома, являющегося следствием поражения кортико-бульбарных трактов. Речевые нарушения при псевдобульбарном синдроме сопровождаются центральным парезом артикуляционного аппарата с типичной гиперрефлексией и мышечным гипертонусом, отсутствием атрофий. Характерно наличие симптомов орального автоматизма. Сохранность письменной речи, слухоречевой памяти, фонематического слуха отличают дизартрию от иных речевых нарушений: моторной, динамической, акустико-мнестической афазии.

Лечение бульбарной дизартрии

Коррекция речевых расстройств осуществляется в рамках реабилитации пациентов после перенесённого инсульта, ЧМТ, энцефалита. Логопедическая работа успешна только при эффективности лечения причинной патологии, более результативна при проведении сопутствующих реабилитационных мероприятий. Основными направлениями терапии являются:

  • Этиопатогенетическое лечение. При инфекционном характере заболевания осуществляется антибактериальными, противовирусными, антимикотическими фармпрепаратами. При опухолях совместно с нейрохирургом решается вопрос радикального удаления. При ОНМК проводится дифференцированная терапия в соответствии с типом инсульта.
  • Нейрометаболическая коррекция. Направлена на компенсацию и скорейшее восстановление церебральных нейронов, нервных волокон. Включает улучшение церебральной гемодинамики, ноотропные, нейропротекторные средства.
  • Коррекция дизартрии. Логопедические занятия предполагают постановку и автоматизацию артикуляции, артикуляционные упражнения, логопедический массаж, дыхательную гимнастику. По мере восстановления проводится работа над плавностью, выразительностью речи.
  • Реабилитационная терапия. Направлена на восстановление моторики, психоэмоциональной сферы больного, максимальную социальную адаптацию. Производится врачом ЛФК, массажистом, реабилитологом, психологом, при необходимости – психотерапевтом.

Прогноз и профилактика

Исход во многом определяется этиологией заболевания. Корректная терапия со своевременной логопедической поддержкой обеспечивает благоприятный прогноз при возможности купирования причинной патологии. У ряда пациентов остаются резидуальные речевые нарушения. Тяжёлая бульбарная дисфункция может привести к летальным расстройствам дыхания и сердечной деятельности. Наиболее неблагоприятен прогноз при злокачественных новообразованиях мозга, быстро прогрессирующих дегенеративных заболеваниях.

Первичная профилактика направлена на предупреждение церебральных поражений травматического, ишемического, инфекционного, онкологического характера. Первостепенное значение имеет коррекция артериального давления, липидного обмена, своевременное лечение цереброваскулярной патологии.

www.krasotaimedicina.ru

Дизартрия у детей – что это за нарушение, и как его исправить?

Заботливые родители стремятся побольше узнать, дизартрия у детей – что это. Это не просто праздный интерес. Данная информация очень важна, поскольку поможет вовремя распознать проблему и без промедления обратиться со своими беспокойствами к специалисту. Чем раньше будет оказана малышу помощь, тем лучше будет результат.

Дизартрия – причины возникновения у детей

Данное заболевание определяется как психофизическая патология нервной системы. При ней страдает иннервация языка, губ и мягкого неба. Для такого состояния характерно нарушение как отдельных звуков, так и всей речи. Важно разобраться, дизартрия у детей – что это, ведь если в прошлом данная патология диагностировалась лишь у 3% детей, в настоящее время ситуация коренным образом изменилась. Сейчас наблюдается тенденция к стремительному росту этого заболевания. В логопедии такое нарушение речи у детей по частоте диагностирования уступает разве что дислалии.

Существует несколько причин, провоцирующих развитие этого патологического состояния. В 5% случаев дизартрия связана с внутриутробным поражением плода. Она вызвана такими факторами:

  • резус-фактором у беременной;
  • гипоксией – легкой или тяжелой нехваткой кислорода;
  • асфиксией;
  • гнойным отитом;
  • родовыми травмами;
  • длительной желтухой у новорожденного;
  • токсикозом при вынашивании малыша.

Такое нарушение речи у детей дошкольного возраста может быть вызвано следующими факторами:

  • черепно-мозговыми травмами у деток возрастом до 3-х лет;
  • гидроцефалией;
  • тяжелой интоксикацией, вызванной внутренними и внешними факторами;
  • нейроинфекциями.

Симптомы дизартрии

Заподозрить что-то неладное можно даже у грудничка, если родители внимательно будут отслеживать состояние своего чада. Вот почему важно знать, дизартрия у детей – что это, и каковы ее симптомы. У грудничков это патологическое состояние проявляется следующим образом:

По мере роста меняет картину и симптоматика. Все признаки, которые наблюдаются при этом заболевании, условно можно разделить на такие группы:

  1. Нарушается артикуляционная моторика – чаще это проявляется мышечными спазмами. Например, плотно смыкаются губы, наблюдается напряжение лица и шеи. К тому же могут проявляться следующие признаки: неподвижность языка, назализация голоса. Все это указывает на гипотонию артикуляционных мышц.
  2. Нарушается звукопроизношение – на начальном этапе могут искажаться некоторые звуки. Более тяжелые формы дизартрии сопровождается заменой или полной потерей некоторых звуков.
  3. Нарушается речевое дыхание – во время речи у малыша вдохи укорачиваются. Дыхание становится прерывистым. Говорит при этом ребенок очень тихо и монотонно.

Выраженность признаков зависит от степени дизартрии, а она может быть такой:

  • первая – обнаружить дефекты сможет только логопед во время специального обследования;
  • вторая – у малыша есть небольшие дефекты в произношении, но в целом речь разборчива;
  • третья – только близкие люди понимают, что говорит кроха;
  • четвертая – речь либо отсутствует полностью, либо вообще непонятна.

По области локализации различают такую дизартрию:

  • бульбарную;
  • корковую;
  • псевдобульбарную;
  • мозжечковую;
  • экстрапирамидную.

Стертая дизартрия

Данный термин появился в научной литературе совсем недавно. Специализируется на этой проблеме профессор Архипова: стертая дизартрия, по ее мнению, может диагностироваться только в 5-тилетнем возрасте. Все проявляемые при этом симптомы сгруппированы следующим образом:

  1. Общая моторика – малышу сложно имитировать движения. Даже выполнить какое-то упражнение – это большая проблема, поэтому ребенок не может повторить элементарное упражнение на уроке физкультуры. К тому же малыш быстро утомляется, у него снижена активность.
  2. Мелкая моторика – наблюдаются трудности в самообслуживании. Застигнуть пуговицы, завязать шнурки – все это для малыша сверхсложная задача. К тому же ребенок не может рисовать и играть с мелкими игрушками.
  3. Нарушения в артикуляционном аппарате – наблюдается сильное мышечное напряжение. При этом язык и губы остаются малоактивными. К тому же может проявляться гиперсаливация – чрезмерное выделение слюны.

Стертая дизартрия у детей проявляется и трудностями в звукопроизношении. Основное отличие такого заболевания в том, что у ребенка возникают трудности в произношении шипящих и свистящих звуков. Чаще если у малыша диагностирована стертая форма дизартрии, его артикуляционный аппарат не способен разграничивать звуки по смежному способу образования. В целом у ребенка происходит ассимиляция звуковых структур, и речь сильно упрощается.

Псевдобульбарная дизартрия

При этом патологическом состоянии у ребенка отмечается мышечный гипертонус и спастический паралич. Все виды дизартрии сопровождаются нарушениями в работе артикуляционного аппарата. При псеводобульбарной форме наблюдаются проблемы в движении языка. Речь при этой патологии невнятная, смазанная. У малыша нарушены воспроизведения шипящих, сонорных и свистящих звуков.

Бульбарная дизартрия

Из-за атонии мышц ребенок испытывает трудности с сосанием, глотанием, пережевыванием пищи и прочие расстройства. Такое нарушение развития речи у детей сопровождается дисфонией, афонией и назализацией голоса. Произносимые звуки невнятны. Словарный запас у ребенка слишком упрощен. К тому же при бульбарной форме патологии практически отсутствует мимика.

Корковая дизартрия

При этой разновидности заболевания поражается тот участок головного мозга, который отвечает за артикуляцию. Отмечаются односторонние нарушения, которые провоцируют парез или паралич мышц, участвующих в воспроизведении речи. Все эти моменты помогает распознать существующая классификация дизартрии. Для этой формы заболевания характерна такая особенность: в речи ребенка сохраняется структура слова, а слоги неправильно произносятся.

Подкорковая дизартрия

Для этого патологического состояния характерно поражение того участка мозга, который отвечает за формирование речи. Подкорковая дизартрия у детей сопровождается невнятной речью. Тембр и сила голоса нарушены. У детей, у которых диагностирована данная форма заболевания, зачастую отмечается гиперкинез – патологическое движение мышц лица. Иногда такая проблема сопровождается непроизвольными гортанными выкриками.

Мозжечковая дизартрия

Типичное проявление данного патологического состояния в том, что нарушена координация речевого процесса. В результате отмечается тремор языка и мышц, речь становится скандированной. Это состояние могут сопровождать непроизвольные выкрики. К тому же дети с тяжелыми нарушениями речи страдают атаксией. Она проявляется нарушением равновесия, шаткостью походки и прочими неловкими движениями.

Дизартрия у детей – лечение

Комплексная терапия разрабатывается одновременно логопедом и неврологом. Эти специалисты знают, дизартрия у маленьких детей – что это, поэтому они пропишут самую эффективную схему лечения. Однако до этого назначаются диагностические процедуры. Они включают в себя следующие исследования:

  • МРТ головного мозга;
  • электромиографию;
  • электроэнцефалографию;
  • транскраниальную магнитную стимуляцию.

Лечение дизартрии включает в себя медикаментозную терапию и логопедическую гимнастику. Назначаться могут такие медикаменты:

  • Пантогам;
  • Магний B6;
  • Цереброкурин;
  • Финлепсин;
  • Пирацетам.

К тому же чаще прописываются такие группы препаратов:

  • ноотропы – Пикамилон, Пантокальцин;
  • седативные – Тенотен, Персен;
  • метаболические средства – Актовегин, Церебролизин.

Логопедический массаж при дизартрии

Цель таких упражнений – развитие слухового восприятия. К тому же эти занятия помогут улучшить систему дыхания. Они же направлены на стимуляцию работы артикуляционного аппарата и развитие общей моторики. Массаж при дизартрии должен проводиться опытным логопедом или дефектологом. Он включает в себя такие действия:

  • приглаживание боковушек языка;
  • надавливание специальным зондом на определенные точки;
  • сжимание языка по бокам;
  • пощипывание его края;
  • поглаживание поперечных мышц.

Обучение и воспитание детей с нарушениями речи

Чем взрослее малыш становится, тем больше он осознает, что отличается от своих сверстников. Из-за этого ребенок может замкнуться, что лишь усугубит существующую проблему. По этой причине коррекция дизартрии должна начинаться как можно раньше. Родителям же нужно окружить свое чада любовью и вниманием. Все это придаст ребенку сил и послужит мотивацией к обучению.

Чтобы добиться максимальной эффективности, занятия должны быть регулярными.

Обучение детей с нарушением речи строится на следующих принципах:

  1. Занятия должны проводиться в игровой форме, чтобы ребенку хотелось их посещать.
  2. Работать нужно поэтапно. Другими словами, нельзя одновременно отрабатывать несколько звуков. Сначала один следует закрепить, а уж потом только переходить к новому.
  3. Занятия предусматривают комплексный подход: отработка звука, рисование, лепка, чтение и пересказ.

 

womanadvice.ru


Смотрите также